原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
解决问题的一般过程和用计算机解决问题
学校：姓名：
1.《课程标准》要求
通过解决实际问题，体验程序设计的基本流程。
2.教学目标
体会人工解决问题与计算机解决问题的不同特点。（信息意识）
通过亲历项目“自助式人行过街红绿灯”问题的解决过程，经
历计算机解决问题的一般过程。（计算思维）
通过经历项目问题分析、设计方案，能初步规划项目解决方案。
（计算思维）
认识Python语言，了解计算机程序的主要功能，体验程序设
计的魅力。（数字化学习与创新）
3.学业要求
依据解决问题的需要，设计和描述简单算法；利用程序设计语言
实现简单算法，解决实际问题。
4.教学对象分析
全民学习，教学对象均具备一定的生活常识，有一定的自主学习
能力与意识，能够对身边的一些简单问题进行分析，并能够根据
个人经验解决问题。本节通过项目学习，引领众走进编程，学
习通过计算机程序设计解决问题，培养计算思维。
5.教学重点与难点
教学重点：用计算机解决问题的一般过程。
教学难点：运用计算思维进行问题分析和分解。
6.教学方法与教学手段
教学方法：项目教学，讲授学习
教学手段：项目方案
7.教学过程设计
––1––
教教学内容学设
学生计
环活意
节动图
1.创设情境：在无信号灯或者信号灯不能正常工作通
的路口，经常会有通警察在现场指挥通。我们过
来尝试描述通警察为保证道路通畅进行疏导的一情
般过程和方法。景
2.梳理总结人工解决问题的一般过程——再
3.引出用计算机解现，
决问题的优势——让
学
参
生
与
切
情活
实
境
文档评论（0）