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八年级历史下册单元教学计划5篇

计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同

部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排

的管理事。接下来是关于八年级历史下册单元教学计划的文章，希望

能帮助到大家!

八年级历史下册单元教学计划1

一、指导思想：

全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极

推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，

坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目

标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素质教育。着

眼于学生的发展。以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。

积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着

眼于学生的发展。

二、学生情况分析：

本期继续任教八年级2班历史，八年级学生正处于感性认识向理

性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探

究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握

科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史

虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题①部分

学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。②部分学生求知欲强，

思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确③有些学生有偏科现象

④缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强⑤综合分述史实的能力较

差有待在方面提高。

三、教学目标

1、教学任务

完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、

合格率都比上学期有所上升。

2、长远目标

增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史

人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特

征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会

收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想

象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创

新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民

族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。引领学生对

历史事件进行的辩证认识，倡导学生向伟人学习，从平凡的小事做起，

做一个对社会有用的人。

3、课标要求

通过学习，了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历史现

象和历史发展的基本线索;能够阅读并分析重要的历史文献资料，学会

社会调查的基本方法，能够运用所学知识分析和解释历史问题，客观

地论证历史事物;知道中国特色社会主义初级阶段的基本国情，认识社

会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程;能从社会的不断进步和发展

中体会到必须坚持中国共产党的领导，坚定建设中国特色社会主义的

信念。

四、教材简介

(一)教材体系

八年级历史下册选用的是川教版教材，在内容、体系、结构上都

有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，

促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生

综合学习，因而达到较高的综合教学效应。融思想性、政治性、科学

性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的

课堂知识活动。

(二)教学内容

本教材涉及的时间从1949年中华人民共和国成立起，至2002年

中共十六大召开止，主要讲述中国共产党领导全国各族人民进行社会

主义现代化建设的历史，前后共53年，属于《中国历史》第三板块，

即中国现代历史。中国现代史同中国古代史和中国近代史一样，仍按

主题与时序结合、主题下分课的体例。根据《课标》要求，教科书将

教学内容分为“中华人民共和国的成立和巩固”、“社会主义道路的

探索”、“建设有中国特色社会主义”、“民族团结与祖国统一”、

“国防建设与外交成就”、“科技教育与文化”、“社会生活”等七

个学习主题。其中前三个学习主题是按中国现代历史发展的时间先后

顺序分三个阶段各设一个主题。第一学习主题叙述从1949年中华人民

共和国成立至1952年国民经济恢复的历史，反映新中国的建立和政权

的巩固;第二学习主题叙述从1953年我国开始进行社会主义工业化建

设和对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造至1976年_

结束的历史，反映我国逐步由新民主主义向社会主义过渡和进行建设

社会主义道路的探索;第三学习主题叙述1978年中国共产党十一届三

中全会以来的历史，反映