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幼儿园师德师风演讲比赛稿

作为一名幼儿教师,我深深地感受到爱的力量。我爱每一个孩子,也爱身边的每一个人。

当我路过看到一个孩子独自玩耍时,我会停下来轻声提醒他远离危险区域。虽然有些人可能会不以为然,但作为一名幼儿教师,我更多一份爱心和责任感。在公交车上,我会主动让给老人或行动不便的人坐下,即使自己也有些晕车。这是因为我是一名幼儿教师,我比其他人更懂得关爱他人。正是这份职业赋予了我更多的爱心。

每天清晨,我怀着欢欣鼓舞的心情来到幼儿园。看着孩子们纯真的面庞,我感觉这个世界是如此美好。他们教会了我以真诚的态度对待所有人,以真挚的爱去关爱身边的每一个人。无论孩子长相是否可爱,行为是否整洁,我都会用爱心包容他们。我会用微笑和拥抱来温暖他们,在他们想家或不舒服时给予细心的照顾。

在饮食习惯培养方面,我会耐心地引导孩子们。比如,有一个孩子刚入园时,吃饭总是哭闹,因为在家里一直有人喂养,可以随意挑食。我没有严厉地责骂他,而是循序渐进地帮助他学会自己吃饭,最终他不仅学会了自己吃饭,还能帮助其他小朋友。

这些看似平凡的小事,在幼儿园里随处可见。我始终秉持着陶行知先生捧着一颗心来,不带半根草去的理念,用爱心去感染孩子们,让他们在爱的氛围中成长,学会爱护身边的每一个人。当我收到离开我去上小学的孩子们的祝福时,我感到由衷的欣慰,觉得自己在某种程度上是成功的。

我很庆幸自己成为了一名幼儿教师,因为这份工作让我比其他人多了一份爱。我希望自己能像一个慈爱的鸡妈妈,用双臂保护身后的小鸡们,与孩子们一起快乐地玩耍。这份爱应该是尊重、理解和责任的综合体,我会继续努力,让这份爱在幼儿教育事业中发光发热。

爱就是尊重

尊重，对孩子来说太需要了。他们需要老师关注他，欣赏他，鼓励他。老师对孩子的一个不经意的微笑，都能令他们兴奋不已，开心酗酒。尤其是对一个能力弱的孩子而言，他们在生活中无法表现得非常出色，无法赢得同伴的赞赏声，因而得到老师上市的机会也就屈指可数。他们习惯了老师批评，习惯了别同伴忽视，理所当然的也就习惯了把自己定格为“不好”的幼儿。这些孩子应为得不到他人的尊重，幸福两字从何谈起?

爱就是理解

理解孩子需要建立在对孩子自习惯擦的基础上。只有熟悉孩子的脾气，认识到孩子间存在的个别差异，才能因材施教，对孩子的爱才能落到实处。如果我们无视孩子的发展水平，一味追求自己心中的教育效果，那么注定了能力弱的孩子将体验到更多的失败，拥有更多的失落感。

爱就是责任

责任是更高层次的爱。无论孩子是俊是丑，智商是高时低，表现是好是坏，身体是健全还是残疾，我们都要爱他，都要对他们负责。我们要把教育的视线延伸到课外，把爱渗透在孩子的日常生活中，关注每个孩子好的或是坏的表现。当孩子在活动中有不佳的表现时，老师要善于“小题大做”。因为“小题大做”正是老师对孩子关心的作法，也正好凡一股脑了老师这份负责的爱。

老师的爱，真的很神奇，不是神但妙药却胜似神但妙药。这份爱可以让一个自卑的孩子成为充满自信的孩子;使表现不佳的孩子重新表现自己。然而，爱又是被动的感觉，不易老师自己的感觉为标准，要看孩子是否感觉到了老师的爱。这也就注定了这种爱必须是稳定的，像太阳一样永恒;必须是及时的，当孩子需要时要马上给予;这种爱是行动的，不仅仅是口头上的，更需要用实际行动去体现。只有这样，孩子才会感受到老师那份深深的爱，孩子才会更好的回报这份爱。

当鲜花绽放于阳光之下，

是绿叶最快乐的日子。

当果实成熟于金秋时节，

是园丁最欣慰的时刻。

我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。

我自豪，我是一名光荣的幼儿教师!

我热爱幼教事业，因为孩子是那样的单纯，像一朵朵鲜花，纯洁无暇、诚实坦然。我最喜欢和他们做游戏，他们认真、投入、绝对遵守规则;他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的快乐洋溢在脸上，欢声笑语回荡在身旁。孩子最美，孩子最真!吾爱童子身，莲花不染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔。我愿永远和孩子在一起，永远保持圣洁的灵魂。

我热爱幼教事业，因为我深切地懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水，我们在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我们的一言一行，会影响孩子的一生。

对幼教工作的向往，促使我考入幼儿师范学院。在学校，我刻苦学习幼教理论知识、绘画、舞蹈和钢琴等专业技能，心中有一个坚定的信念，那就是--当我成为一名幼儿教师，站在孩子们面前时，要用最动听的琴声为他们伴奏，要用最美的舞姿教他们舞蹈，要在他们面前展现一个崭新的天地。不懈的努力让我以优异的成绩走出了校门，满怀着希望和热情，我踏进了这童话般的幼儿园。

每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们和家