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幼儿园小班安全教案《我找到的危险》

汇报人：

2024-01-12

课程介绍与目标

危险源识别与分类

安全意识培养与实践

应急处理措施及方法

家长参与与合作策略

课程评估与反馈机制

课程介绍与目标

01

幼儿园阶段是儿童身心发展的关键时期，安全教育对于培养儿童自我保护意识和能力至关重要。

安全教育重要性

通过本课程，引导幼儿学会观察和发现生活中的危险，掌握基本的应对方法和求助途径。

危险识别与应对

使幼儿能够认识到生活中常见的危险源，如尖锐物品、火源、电源等。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿观察、分析和判断危险的能力，以及遇到危险时的基本应对能力。

增强幼儿的安全意识，培养自我保护的习惯和意识。

03

02

01

课程时间：30分钟

课程流程：导入（5分钟）→知识讲解（10分钟）→实践操作（10分钟）→总结与延伸（5分钟）

教具准备：多媒体课件、安全标识卡片、模拟场景道具等

危险源识别与分类

02

教育幼儿不随意触摸电器和插座，以免触电。

电器与插座

剪刀、刀具等应放置在幼儿触及不到的地方，避免割伤。

尖锐物品

药品和清洁剂等有毒有害物品应妥善存放，防止幼儿误食或接触。

药品和化学品

检查玩具是否有破损或尖锐部分，确保玩具适合幼儿年龄和安全标准。

玩具安全

确保门窗完好，幼儿无法轻易打开或关闭，避免夹伤或跌落。

门窗安全

保持地面干燥、清洁，防止滑倒；确保家具稳固，避免倾倒伤人。

活动区域安全

交通安全

水域安全

天气变化

动物接触

01

02

03

04

教育幼儿遵守交通规则，不随意穿越马路，注意车辆和行人。

在水边玩耍时，教育幼儿远离深水区，不私自下水，预防溺水。

提醒幼儿在炎热天气注意防晒、防暑；在寒冷天气注意保暖、防冻。

教育幼儿在与动物互动时保持安全距离，避免被咬伤或抓伤。

安全意识培养与实践

03

认识安全标志

教育幼儿认识常见的安全标志，如禁止烟火、注意安全等，提高他们对危险的警觉性。

寻找潜在危险

带领幼儿观察周围环境，指出可能存在的危险源，如电源插座、玻璃门窗等。

发现不安全行为

引导幼儿注意观察周围人的不安全行为，如乱扔废弃物、攀爬高处等，并及时向老师报告。

组织幼儿进行火灾逃生演练，让他们掌握正确的逃生方法和路线。

火灾逃生演练

进行防震减灾演练，教育幼儿在地震等自然灾害发生时如何保护自己。

防震减灾演练

模拟突发事件场景，组织幼儿进行紧急疏散演练，提高他们的应急反应能力。

紧急疏散演练

应急处理措施及方法

04

保持冷静

教育幼儿在遇到突发情况时，首先要保持冷静，不要惊慌失措。

03

寻求老师或家长帮助

鼓励幼儿在遇到问题时，主动向老师或家长寻求帮助。

01

呼叫救援

教育幼儿在遇到危险时，及时大声呼救，吸引周围人的注意。

02

拨打急救电话

教会幼儿拨打急救电话120或119，并简单描述现场情况和自身位置。

家长参与与合作策略

05

每学期至少召开一次家长会，向家长介绍幼儿园的安全工作计划和重点，听取家长的意见和建议，共同探讨如何加强幼儿的安全教育。

定期召开家长会

在幼儿园门口或班级门口设置家园联系栏，定期发布安全知识和提醒，引导家长关注孩子的安全问题。

利用家园联系栏

针对孩子在园表现出的不安全行为，及时与家长进行个别沟通，共同分析原因，制定改进措施。

个别交流

1

2

3

组织家长和孩子一起参加安全主题的亲子活动，如安全知识竞赛、安全演练等，提高孩子的安全意识和自我保护能力。

开展亲子安全活动

邀请家长加入幼儿园的安全管理委员会或志愿者团队，参与幼儿园的安全管理和监督工作，共同维护幼儿园的安全秩序。

鼓励家长参与安全管理

向家长推荐安全教育方面的书籍、视频等资源，引导家长在家中对孩子进行安全教育。

分享安全教育资源

课程评估与反馈机制

06

家长满意度调查

邀请家长参与课堂活动，观察孩子的表现和进步，同时收集家长的反馈意见。

家长参与课堂

定期沟通会议

组织定期的家长会议，与家长深入交流孩子在安全方面的表现和需要进一步加强的方面。

通过问卷调查或面谈等方式，了解家长对课程的满意度和改进建议。

更新教学内容

根据孩子们的年龄特点和认知能力，定期更新教学内容，确保课程内容的时效性和实用性。

强化实践教学

增加实践环节的比重，让孩子们在模拟场景中亲身体验和实践安全技能，提高教学效果。

引入专业资源

与消防、公安等相关部门合作，引入专业的教学资源和案例，丰富课程内容，提升教学质量。

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