高中历史必修纲要下：第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

高中历史

年级

高一

学期

春季

课题

十月革命与苏联社会主义实践

教科书

书名：《中外历史纲要（下）》

出版社：人民教育出版社

学习目标

1.了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，从当时和后世的角度理解十月革命的意义。

2.对比分析战时共产主义、新经济政策、苏联模式的特点，理解这些政策在不同时期的作用及其局限。

课前学习任务

1.阅读教材了解十月革命的具体过程，思考教材课后问题探究。

2.阅读教材了解苏联社会主义实践的做法，完成教科书学思之窗与思考点。

课上学习任务

【学习任务一】比较研究：探究列宁主义对俄国革命的意义

史料1：列宁主义的主要观点——

“帝国主义是资本主义的最高阶段”；“俄国是帝国主义链条最薄弱的一环”；“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。

史料2:马克思和恩格斯：社会主义应该建立在高度发达的生产力基础之上，社会主义革命应该在所有资本主义国家、至少在主要的发达的资本主义国家同时取得胜利。（《共产主义原理》和《共产党宣言》）

【学习任务二】探究：布尔什维克的政策分析其取得胜利的关键因素是什么？（表格：布尔什维克的政策）

战争问题

1917年4月

1917年8月

只有至少几个交战国的全部政权转到真正能够无产者和半无产者手里，才能用民主的和约结束这场战争。

立即建议各交战国的人民缔结普遍民主的合约。

土地问题

1917年8月底前

1917年8月底后

全国一切土地国有化。

立即无偿废除地主的土地所有制，把土地交给农民委员会管理。

【学习任务三】探究：十月革命对俄国和世界的意义

材料：俄国社会主义革命创造了人类历史新纪元的开端；第一次世界大战与十月社会主义革命造成了资本主义普遍的危机。

——М.В.诺维科夫《苏联及俄罗斯历史教科书中的1917年十月革命》

【学习任务四】如何评价俄国的社会主义实践？

材料：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。

——邓小平《改革是中国发展生产力的必由之路》，《邓小平文选》第3卷

推荐的学习资源

1.姚海《俄国革命》，人民出版社。

2.《共产党宣言》

3.约翰?里德《震撼世界的十天》，南方日报出版社