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2024年自考-自考专业(学前教育)-学前教育科学
研究考试历年真题常考点试题带答案
(图片大小可任意调节)
第1卷
一.单选题(共10题)
测量最简单的数值化形式是()
A.定序测量
B.定距测量C.比率测量
D.定名测量
学前教育科学研究中应用最广泛的一种调査研究方法是()。
A.全面调查
B.抽样调査C.典型调查D.个案调査
由样本特性推断出总体特征并估计出误差范围,从而得出科学结论的定量分析是()
A.数据推断
B.数据综合分析
C.数据描述
D.数据概率分析
在对教育科学研究成果进行评价时,按评定标准对成果做出评语式的鉴定,这种评价方法是()
A.定量评价B.定性评价
C.通讯评价D.会议评价
大样本是指按随机原则选取的被试数量在()以上的样本。
A.15
B.30
C.40
D.50
学前教育科研方法是___的一个有机组成部分。
A.学前教育
B.教育科学C.科学
D.学前教育科学
从总体中抽取的、对总体具有一定代表性的部分个体叫___
A.样本
B.随机样本
C.大样本
D.小样本
学前教育科学研究方法的多样化时期是()
A.20世纪初—20世纪50年代
B.20世纪30年代
C.20世纪初
D.20世纪50年代
标志两列变量相互关系的量数称为___。
A.相关系数
B.方差
C.标准差
D.中数
把总体的每个观测单位依次编上号码并做成签,多次抽取进行取样的方法属于()
A.简单随机取样
B.机械抽样C.配额抽样
D.整群随机取样
二.多选题(共10题)
运用个案法研究学前教育问题时,一般由___四个基本步骤组成。
A.选定个案研究对象
B.制订研究计划
C.收集和分析研究资料
D.形成研究结论和撰写研究报告
教育实验内在效度取决于三个方面的因素,即___。
A.实验设计的可行性
B.实验设计的科学性水平
C.实验者对自变量操纵的正确性
D.实验者对无关变量控制的有效性
根据是否对观察活动进行严格的控制,观察法分为___。
A.时间取样观察法
B.有结构观察法
C.无结构观察法
D.事件取样观察法
访谈时听的态度,从认知层面上看,分为()、()、()三种
A.主观判断B.客观接收
C.意义建构
D.区间估计
观察者具备的观察条件有___。
A.观察者的主客观条件
B.观察目的C.观察设备
D.观察活动的特点
关于教育事实的研究报告有___。
A.教育调查报告
B.教育实验报告
C.专著
D.教育观察报告
以结构形式为标准,问卷法可划分为()、()两种类型。
A.结构型
B.钢结构
C.核心结构
D.无结构型
结构型访问法、半结构访问法、无结构型访问法又被称作()、()、()
A.封闭型
B.半开型
C.半封闭型
D.开放型
选择观察方法时应系统地考虑___因素。
A.观察的目的
B.研究对象活动的特点
C.被观察者的条件
D.观察者具备的观察条件
同其他形式的教育科研成果相比较而言,科研报告具有___特点。
A.规范性
B.客观性和准确性
C.学术性
D.新颖性
三.填空题(共3题)
个案研究是一个____、____、____活动过程。
演绎法一般分为____和____两种。
在实验研究中自变量来源于___和___。
四.问答题(共1题)
名词解释:课题选择的创新性原则
第2卷
一.单选题(共10题)
研究者作选定的时间内对研究对象的特定行为进行观察和记录,该观察方法为()。
A.自然现察法
B.参与观察法
C.时间取样观察法
D.时间取样观察法
科研活动的主题是___。
A.科研课题
B.问题
C.研究目的
D.研究内容
世界上第一个心理学实验室创办于()
A.1879
B.1881C.1883
D.1885
教育科学研究成果评价的基础是()
A.同行专家评价
B.行政部门评价
C.研究者自评
D.研究团体评价
研究者选取研究对象的方法和程序叫___。
A.随机抽样
B.抽查
C.抽样
D.选择
学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是___。
A.测验
B.调查C.观察D.访谈
学前儿童是指()儿童。
A.0-6;7周岁
B.0-6岁C.0-3岁
D.0-5岁
抽样偏差小,则样本对总体的代表性___。
A.不好
B.好
着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究是()
A.应用研究B.定量研究
C.基础研究D.定性研究
论文的主体部分是___。
A.摘要
B.正文
C.标题
D.引文注释
二.多选题(共10题)
抽样包括___步骤。
A.规定研究总体
B.判断并纠正抽样偏差
C.抽取样本
D.确定样本容量
在进行调查访问时,下面那几种叙述是正确的
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