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《箫》音乐教案通用5篇(
《箫》音乐教案通用5篇
(经典版)
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序言
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《箫》音乐教案通用5篇
一份优质的教案能够提供清晰的教学目标和步骤,使学生明确知道课堂的学习重点和方向,通过实用的教案,我们能够合理安排教学步骤和时间,提高课堂的高效性和紧凑性,本店铺今天就为您带来了《箫》音乐教案通用5篇,相信一定会对你有所帮助。
《箫》音乐教案篇1
活动目标:
1、欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感,喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
活动准备:
磁带、头饰、积木
活动流程:
尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作
一、活动指导过程:
1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉,小朋友一起跟着音乐做动作。
2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。
二、欣赏活动:
(一)尝试创编活动:1、幼儿建设花园:蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?(花园)那的花园在哪儿呢?你们快快来帮造个美丽的大花园吧?——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。
2、这么美丽的花园,一只蝴蝶玩,真孤单。让们随着音乐一起到花园里玩吧!——放音乐录音,音乐中,幼儿随音乐的性质自由表演。
(二)重现欣赏:蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子,小朋友一起来听。
(三)交流讨论:1、了解:这首曲子名字叫〈化蝶〉,是中国的名曲,在世界上非常有名,外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。
2、听了这首曲子你有什么感觉?
3、音乐中讲了一件什么事呢?——幼儿讨论,放背景音乐。
(四)联想创作1、幼儿编故事(春天的早晨,蝴蝶苏醒了,她出门去找花姐姐们玩,突然发生了()后面速度快了,听上去欢快地,她看她们胜利了,欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来,好象太阳下了,她们休息了。)
2、分段听音乐表演
3、再次创编表演:幼儿根据故事分配角色,选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演,要求根据音乐的故事发展,动作随意,注意不碰总碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你们回家,边听音乐表演边离开活动室。
《箫》音乐教案篇2
活动目标
1.学唱歌曲《树叶》。
2.尝试用动作表演的方式表达对音乐的感受。
活动准备
1.幼儿在日常生活中观察叶子从树上飘落的情景。
2.红、黄、绿三种树叶和相应的
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