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中班科学活动：有趣的沙子-张娜娜老师

设计意图：

舟山的孩子生在海岛、长在海岛，对海滩、沙雕有着浓厚的情意。在乡土资源的开发中，沙子简便、易取的特征让玩沙活动成为舟山教学特色。我园也特意为孩子开辟玩沙的场地，供幼儿自由玩沙。从幼儿的玩沙活动中可以看出幼儿对沙子非常感兴趣，但在交流过程中又发现孩子们对于沙子的了解并不多。因此设计本次活动，采用陶行知“玩中学知，玩中求乐，玩中增智”的理念来激发和促进孩子玩中学，通过感知比较干、湿两种沙，来了解沙【中班健康教案/zhongban/jiankang/】子的特性。

活动目标：1.比较感知干沙松散的特点，了解湿沙可以塑形的特点。

2.体验玩干湿沙的乐趣。

活动准备：1.三盆干沙，人手一份托盘，一只小碗、喷水壶、

2.操作材料：干沙两盆，小碗、

3.孩子对干沙有了初步的感知。

活动过程：

一、出示沙雕，抛出问题

教师出示沙雕

抛出问题：你们想不想试试做沙雕？

二、尝试塑形，发现问题

小朋友用干沙尝试操作。

讨论交流：你成功了吗？为什么？

小结交流：干沙是松散的，所以无法塑形。

三、探索湿沙，感知特点

设疑：干沙没法塑形，怎么办呢？

幼儿操作将干沙变成湿沙。（提供喷壶）

探索湿沙，自由塑形。（用手捏一捏，搓一搓，将湿沙做成一件物品）

交流讨论：这次你成功了吗？你是怎么做的？

小结梳理：干沙和湿沙不一样，湿沙可以塑形的。

四、再次尝试，体验