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等比数列的概念及通项公式;等比数列的概念
如果一个数列从第__项起，每一项与它的前一项的比等于_________，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的_____，通常用字母q表示(q≠0)．
;等比中项
等比数列的通项公式
已知等比数列{an}的首项为a1，公比为q(q≠0)，则数列{an}的通项公式为an＝______.
;：推导等比数列的通项公式有哪些方法？
提示：等比数列的通项公式的推导有下列三种方法：
归纳法：由等比数列的定义可以得到a2＝a1q，a3＝a2q＝a1q2，a4＝a3q＝a1q3，a5＝a4q＝a1q4，…，归纳得an＝a1qn－1.
迭代法：因为{an}是等比数列，
所以an＝an－1q＝(an－2q)q＝an－2q2＝(an－3q)q2＝an－3q3＝…＝a1qn－1，所以an＝a1qn－1.
;等比数列定义的理解
(1)由于等比数列的每一项都可能作分母，故每一项均不能为零，因此q也不可能为零．
(3)如果一个数列不是从第2项起，而是从第3项或第4项起每一项与它的前一项之比是同一个常数，那么这个数列不是等比数列．
;等比中项的理解
(1)当a，b同号时，a，b的等比中项有两个；当a，b异号时，没有等比中项．
(2)在一个等比数列中，从第2项起，每一项(有穷数列的末项除外)都是它的前一项与后一项的等比中项．
(3)“a，G，b成等比数列”等价于“G2＝ab”(a，b均不为0)，可以用它来判断或证明三数是否成等比数列．
等比数列的通项公式
(1)已知首项a1和公比q，可以确定一个等比数列．
(2)在公式an＝a1qn－1中有an，a1，q，n四个量，已知其中任意三个量，可以求得第四个量．;题型一与等比数列通项公式有关的基本量的求解;由a1q＋a1q4＝18，知a1＝32.
由an＝a1qn－1＝1，知n＝6.
;a1和q是等比数列的基本量，只要求出这两个基本量，其他量便可迎刃而解．此类问题求解的通法是根据条件，建立关于a1和q的方程组，求出a1和q.
;题型二等比中项的应用;题型三等比数列的判定;
(1)设cn＝an－1，求证：{cn}是等比数列；
(2)求数列{bn}的通项公式．
;通过观察图形特征，帮助学生发现图形所表示数的规律和特点．一方面，培养学生发现图形特征和规律的能力；另一方面，在单纯发现数列的规律比较困难的??况下，可以借助图形帮助解决；反之，在观察图形特征比较困难的情况下，也可以考虑从观察数列特点入手进行解决．
图(1)是一个边长为1的正三角形，将每边三等分，以中间一段为边向外作正三角形，并擦去中间一段，得图(2)，如此继续下去，得图(3)……试求第n个图形的边长和周长．
;[思路分析]关键是找到周长与n的关系，即找到由周长所构成的数列的通项公式．
解设第n个图形的边长为an.
要计算第n个图形的周长，只需计算第n个图形的边数．第1个图形的边数为3，因为从第2个图形起，每一个图形的边数均为上一个图形边数的4倍，所以第n个图形的边数为
;方法点评解决此类问题，需要抓住变中的不变量，即数据在改变，但其变化规律不改变．事实上，给出的图形只是问题的载体，我们只需从“形”中抽象出“数”，即可将问题归结为等比数列．
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