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包身工
教学目标
1.学问与技能：了解报告文学的写作特点。
2.过程与方法：理清文章脉络，概括课文的内容要点。
理解文中有关语句的概括作用。
3.情感看法与价值观：相识包身工制度的残酷野蛮的反人道本质，接受情感教化。
教学重难点
1.教学重点：本文的表达方式和点面结合的写作方法。
2.教学难点：典型场面、人物描写和抒情争论片段所表达的深层意思，语言特色。
教学课时
2课时
教学过程
第一课时
一、导入
《谁是最可爱的人》的文章体裁：报告文学
《包身工》属于报告文学，中国最早的报告文学的代表作。
报告文学，是文学体裁的一种，散文的一类，是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称，是文学创作中
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