冀教版八年级数学下册第十八章《数据的收集与整理》（同步教学设计）.docxVIP

第

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第十八章 数据的收集与整理

章节备课

第十八章

本章所需课时数

7课时

课标要求

1.让学生经历收集数据、整理数据、表示数据、分析数据和作出判断的全过程.

2.认识统计表和统计图，能够从中提取信息解答问题.

3.注重培养学生的动手实践、合作交流能力.

教材分析

本章的内容是学生在小学学习了统计相关知识以后，在初中第一次开始学习统计的相关知识.

学生在小学对统计的相关知识有了初步理解和认识，并且对生活中用统计数据去估计概率的意义有了一定理解和认识，学生之间有了一定的交流合作能力，所以本章的学习对学生而言相对轻松.

通过本章的学习,学生能够了解统计的一般过程,体会用样本推断总体的思想,逐步养成用数据作出判断的习惯.本章内容是进一步学习统计与概率的基础.

主要内容

本章内容包括数据的收集、数据的整理和数据的表示.

（1）收集数据主要有两种途径:一是通过亲自调查、测量或实验收集数据;二是通过查阅资料间接地收集数据.关于数据的收集，我们主要介绍抽样调查的一般方法,以此了解总体和样本的概念,理解抽样的必要性,体会样本对总体的代表性.

（2）关于数据的整理,则需要对样本数据进行分类或分组，统计各类(组)数据出现的频数,计算频率,列频数分布表,从而推断总体变量的分布规律.

（3）数据的表示是指利用统计图直观地表示数