幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思.pptxVIP

幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思汇报人：2024-01-16REPORTING

目录课程介绍开心跳跳跳活动设计实施过程与效果评估反思与改进建议家长参与及家园共育拓展资源整合与优化配置探讨

PART01课程介绍REPORTING

通过《开心跳跳跳》活动，使幼儿了解跳跃的基本动作和规则，掌握简单的跳跃技能。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的跳跃能力、平衡能力和协调能力，提高幼儿的身体素质。让幼儿在快乐的氛围中参与活动，感受跳跃带来的乐趣，培养幼儿的自信心和团队协作精神。030201教学目标

双脚跳、单脚跳、交替跳等。跳跃的基本动作起跳、落地、保持平衡等。跳跃的规则组织幼儿进行多种形式的跳跃游戏，如“跳房子”、“跳绳”等。跳跃游戏教学内容

教学重点双脚跳、单脚跳的基本动作和规则。教学难点如何帮助幼儿掌握正确的跳跃姿势和平衡技巧，提高跳跃能力。针对这一难点，教师可以通过示范、讲解、练习等多种方法进行教学，同时注重个体差异，对能力较弱的幼儿给予更多的指导和帮助。教学重点与难点

PART02开心跳跳跳活动设计REPORTING

在活动开始前，引导幼儿进行简单的热身运动，如伸展、跳跃等，以增加身体灵活性和预防运动伤害。热身运动向幼儿介绍游戏规则和玩法，让他们了解游戏的目的和意义，激发参与兴趣。游戏介绍将幼儿分成若干小组，每组人数相等，进行游戏。游戏中设置不同的难度等级和挑战任务，让幼儿在游戏中不断挑战自我。游戏进行在游戏结束后，带领幼儿进行放松运动，帮助幼儿缓解肌肉紧张和疲劳。放松运动活动流程安排

制定简单易懂的游戏规则，确保幼儿能够理解和遵守。规则应包括游戏的目的、玩法、分组、计分方式等。游戏规则强调安全注意事项和规则，如不乱跑、不推搡、注意间距等。确保幼儿在游戏中能够保持安全和秩序。安全规则引导幼儿遵守游戏礼仪和规则，如尊重对手、友好合作、分享等。培养幼儿的团队精神和合作意识。礼仪规则活动规则制定

安全措施保障安全环境确保活动场地安全、宽敞、无障碍物，避免幼儿在活动中发生碰撞或摔倒等意外情况。安全装备根据游戏需要，为幼儿提供适当的安全装备，如头盔、护膝、护腕等，以降低运动伤害的风险。安全监管在活动中保持对幼儿的安全监管，及时发现和处理安全隐患和问题。同时教育幼儿在游戏中注意自我保护和安全防范。

PART03实施过程与效果评估REPORTING

活动准备在活动开始前，老师们进行了充分的准备工作，包括选择适合小班幼儿跳跃的音乐、设计跳跃动作、布置活动场地等。活动展开老师向孩子们示范跳跃动作，并鼓励他们模仿。在孩子们逐渐掌握基本跳跃技能后，老师组织他们进行集体跳跃游戏，如“小兔子跳跳跳”、“小青蛙过河”等。活动结束在音乐声中，老师带领孩子们进行放松运动，并总结活动过程中的表现和收获。活动引入通过播放欢快的音乐，老师引导孩子们进入活动场地，并带领他们进行简单的热身运动，如伸展、弯腰等。活动实施过程记录

ABCD积极参与孩子们对音乐和游戏非常感兴趣，积极参与跳跃活动，表现出浓厚的兴趣和热情。团队协作在集体跳跃游戏中，孩子们能够相互配合，共同完成游戏任务，展现出良好的团队协作精神。情感表达孩子们在活动中表现出快乐、自信等积极情感，与同伴和老师建立了更加亲密的关系。技能掌握通过观察和模仿老师的示范动作，大部分孩子能够掌握基本的跳跃技能，如双脚同时起跳、轻轻落地等。孩子们的表现和反应

效果评估及总结目标达成度：本次活动旨在通过跳跃游戏促进幼儿身体协调性和灵敏性的发展。从孩子们的表现来看，这一目标得到了较好的实现。教学方法有效性：通过示范、模仿和游戏等教学方法的结合运用，使得孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了跳跃技能。师生互动与沟通：在活动中，老师与孩子们保持了良好的互动和沟通，及时给予肯定和鼓励，增强了孩子们的自信心和积极性。反思与改进：尽管本次活动取得了较好的效果，但仍存在一些不足之处。例如，部分孩子在跳跃过程中存在动作不规范、落地过重等问题。在未来的活动中，可以进一步加强对孩子们动作规范的指导，并提供更多的练习机会以提高他们的技能水平。同时，也可以增加一些变化和挑战，以满足不同孩子的发展需求。

PART04反思与改进建议REPORTING

幼儿参与度不高在活动中，部分幼儿的参与度不高，表现出不积极、不专注的状态。活动流程不够顺畅在活动的组织过程中，存在一些环节衔接不够自然，导致活动整体流程不够顺畅。安全措施不够完善在活动过程中，对于幼儿的安全保护措施不够完善，存在一定的安全隐患。活动中存在的问题分析

优化活动流程针对活动流程不够顺畅的问题，可以进一步细化活动方案，合理安排活动时间，确保每个环节之间的衔接更加自然。提高幼儿参与度为了提高幼儿的参与度，可以在活动中增加一些互动环节，如问答、游戏等，激发幼儿的兴趣和积极性。同时，也可以在活