原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
课时计划
月 日 周 共（ ）课时
课 题 鸟 第（ ）课时
1、萌发对鸟的喜爱之情，激发保护鸟的意识。
2、会写5个生字，会认5个生字。
教学目标 3、培养用多种方法识字的能力和感悟诗意的能力，提高学生观察、分析能力，发展想象能力。
教学重个点 会写5个生字，会认5个生字。
教学难点 萌发对鸟的喜爱之情，激发保护鸟的意识。
教学准备 生字卡片、君子兰花、磁带
教 学 过 程
一、录象导入，激发喜爱之情。
1、教师导入：同学们，今天我的们课堂上来了一些好朋友，来看看它们是谁。
2、学生汇报。
3、引出课题：今天咱们要学的习这首古诗的题目就是《鸟》请，大家齐度诗题。这首诗的作者是我们非常熟悉的唐代大诗人白居易。
二、在读文中自学本课生字。同学们自己试着读一读诗句。在读之前，老师想先问一问大家，如果遇到不认识的字，你有什么好办法？（问老师、同学、查字典）好，自己读一读吧，遇到不认识的字，就用自己喜欢的方法来学习。
三、朗读古诗，读中感悟内涵。
1、教师配乐范读。
2、交给学法，学生练读。
3、指名读诗。谁单独读给人家听？老师给你配上音乐。四、感悟诗意，激发护鸟意识。
1、学习前两行诗。请同学读这两行诗。
2、理解诗意。
3、感情朗读：想一想，我们应该读出怎样的语气？学习后两行诗。
4、为什么要劝告人们不要打鸟呢？你能用一行诗来回答这个问题吗？
（1）请同学们看看图，谁能说一说，鸟儿们在干什么？（提示：他们张着小嘴，在干什么呢？）假如鸟妈妈被打死了，孩子们会怎么样？
（2）除了诗中的理由，你还有什么理由劝告人们不要打鸟呢？小组讨论一下。（因为鸟的羽毛漂亮、鸟的叫声好听，好有鸟能捉虫子、保护
自主设计
教 学 过 程
森林、保持生态平衡，是我们人类的好朋友。）
（3）指导朗读。
五、小结古诗，布置作业。
今天，我们学习了一首爱鸟诗，和鸟交上了好朋友。那么，对于其他小动物，我们也应该同样的爱惜和保护。
自主设计
教学反思
文档评论（0）