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幼儿教育：________

幼儿小班主题教案《泡泡乐》三篇

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿小班主题教案《泡泡乐》三篇

设计意图：

泡泡——是小班孩子的最爱，无论何时，只要提供给他们一瓶泡泡

水，他们都会兴奋的哇哇大叫，开始欢天喜地的吹泡泡，但这时的他们

喜欢自由自在、无拘无束的“玩”。为此，我设计了主题系列活动《泡

泡》，通过让孩子寻找泡泡、吹泡泡、追泡泡、我学小泡泡、留住泡泡、

泡泡变变变……一系列活动让孩子在“玩”中更深入的了解泡泡的秘密，

让活动更贴近幼儿，深受孩子的喜爱。

活动一、泡泡在哪里

活动目标：

1、寻找生活中能产生泡泡的物品。

2、能积极参与寻找泡泡的活动，体验发现的快乐。

活动准备：

1、吹泡泡的工具

2、将活动室布置成超市，放有相关有泡泡的实物：肥皂、牙膏和

牙刷、啤酒、雪碧、开瓶器、一个空的透明饮料瓶、一盆清水及没有泡

泡的实物若干。

活动过程：

一、以参观“小超市”的形式导入活动。师：今天，我们班的“小

超市”马上就要开张了。我们一起去参观一下吧。

带领幼儿进入活动室。教师在幼儿参观时提出要求：瞧一瞧，我们

的小超市里有些什么？

二、请幼儿自由猜测，教师根据幼儿的回答作记录。

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提问：

1、你在超市里看到了哪些东西？（幼儿自由回答）

2、哪些东西会有泡泡呢？幼儿自由猜测，教师根据幼儿的回答在

黑板上快速的记录相应的实物图。

三、幼儿自由操作、探索，寻找泡泡。

师：你觉得什么东西会产生泡泡，你就去试一下，找一下，看看它

到底有没有泡泡出来。幼儿自由探索，教师观察幼儿的操作情况。请配

班老师重点辅导需要开酒瓶的孩子，帮助孩子开酒瓶。

四、让幼儿交流自己的发现，并通过示范得出结论。

1、提问：你有没有发现哪些东西里有泡泡？你是怎么发现的？请

幼儿说一说并示范操作。教师根据幼儿的操作结果在黑板上相应的物品

图下面打“√”或“×”。

2、教师和孩子共同小结。

五、引导幼儿根据生活经验，讲述其他的泡泡。提问：想一想，你

还在哪里见过泡泡？教师将幼儿的回答记录下来，并请幼儿回家试一试。

活动二：吹泡泡

活动目标：

1、愿意自己尝试用肥皂水吹泡泡，感知泡泡的大小跟吹的力量有

关。

2、在吹泡泡活动中体验成功的喜悦，增添乐趣。

活动准备：

1、装水和肥皂若干。

2、各种小杯等容器每人一份，粗细不一的吸管若干。

3、在幼儿洗手环节中，有意识的引导幼儿观察搓洗肥皂时发生的

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现象。

活动过程：

一、出示肥皂和水的杯子，引起幼儿的兴趣。

师：今天，老师给你们带来了一件礼物，请你猜猜看是什么？（让

幼儿自由猜后教师出示装有肥皂和水的杯子）

二、幼儿通过多种方式感知两者的不同之处。

1、师：你知道这两杯是什么水吗？它们有什么不同呢？

提供小棒、勺等材料，引导幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌

的方式进行探索。

2、请幼儿说说这两杯是什么水？并介绍自己区分方法。得出可吹

泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水的结论。

三、介绍吹泡泡材料，幼儿尝试吹泡泡。

师：肥皂水可以用来吹泡泡，老师知道你们最喜欢吹泡泡了，今天

就请你们来吹泡泡，好吗？

1、介绍材料：要吹出泡泡，需要什么？（肥皂水，吸管）

2、幼儿尝试吹泡泡。

（1）请幼儿先试一下用吸管能不能吹出泡泡。

（2）请能吹出泡泡的幼儿示范一下是如何吹泡泡的。

（3）教师边讲解边示范吹泡泡的正确方法：用吸管蘸一点肥皂水，

吹的时候要轻轻的吹。