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数学本学期教学工作总结5篇

数学本学期教学工作总结篇1

一、基本情形分析

任教153班与154班两个班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人；154班是美术班有男生23人，女生21人，而且有音乐生8人。两个班基础差，学习数学的兴趣都不高。

二、引导思想

准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，重视渗透数学思想和方法。针对学生实际，不绝研究数学教学，改善教法，引导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本潜力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和潜力，奠定他们终身学习的基础。

三、教学介绍

1、深入研讨教材。

以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，娴熟把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，渐渐明确教材对教学形式、资料和教学目标的影响。

2、准确把握新大纲。

新大纲修改了部分资料的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自发不自发地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用；重视数学思想方法的渗透。如加添阅读料子（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。

3、树立以学生为主体的教育观念。

学生的发展是课程实施的启程点和归宿，老师务必面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认得体系，营造有利于学生学习的氛围。

4、发挥教材的多种教学功能。

用好章头图，激发学生的学习兴趣；发挥阅读料子的功能，培养学生用数学的意识；组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需；小结和复习是培养学生自学的好料子。

5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。

依据教材的资料和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方紧密合作，沟通互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。教研组要依据教材各章节的重难点订立教学专题，每人每学期指定一个专题，布置一至二次教研课。班级备课组每周举办一至二次教研活动，积累教学经验。

6、落实课外活动的资料。

组织和加强数学兴趣小组的活动资料，加强对高层次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。

数学本学期教学工作总结篇2

本学期，本人担负学校五班级的数学科教学工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自身的数学教育教学工作，并取得了确定的成绩。为了不绝提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的欢快。

本班学生，数学基础比较孱弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学期，我有的放矢地依据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上渐渐扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最终，我利用各种机会，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢快。一学期来，成效有所提高。

二、认真研讨业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。

在业务上，本人乐观利用各种机会，学习教育教学新理念，研讨教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自身的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂45分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才略信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的.成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别顽皮的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的紧要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣乱分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原来孱弱的基础，渐渐得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

四、成绩喜人，还须努力。

1、取得的成绩。在本人一个学期的努力带动下，本班学生的精神面貌焕然一新，一改过去的“差、乱”的班级形象，形成了乐观向上、乐于进取的新的“班风”、“学风”一学期来，本人踏实的工作作风，赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。

2、存在的不足及努力方向。班风学风改观明显，学习乐观性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成绩进步显著，但很多方面还有很大的提升空间