教育统计学 课件 胡咏梅 第1--6章 教育统计学概述---抽样方法和抽样分布.pdf

教育统计学

课堂简介及统计学基本知识

p课程简介

教学安排

教学目的

学习要求

教学方式与考核

教材及参考资料

p统计学基本知识

什么是统计学数据来源

什么是教育统计学数据类型

统计学中的基本概念随机变量

描述统计与推断统计数据测度水平

自我介绍

你对统计学知识有多少了解？在生活中有没有运用统计学知识的经历？

随机投掷三个骰子（质地均匀的6面体，1-6个数字），三个骰子数字之

和出现以下数字的概率哪些最大？

4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17

4567891011121314151617

12344666764221

2628

唐驳虎：世界上有多少国家比中国人富？说的是人均

名义GDP与实际GDP的区别

p名义GDP（NominalGDP）也称货币GDP，是用生产物品和劳务的当年

价格计算的全部最终产品的市场价值。

p实际GDP是指按基年价格计算的最终产品的价值。

由于相同产品的价格在不同的年份会有所不同，因此，如果用名义GDP就无法对国民收入进行历史

的比较。为了使一个国家或地区不同年份的GDP具有可比性，就需要以某一年的价格水平为基准，各

年的GDP都按照这一价格水平来计算。这个特定的年份就是基年，基年的价格水平就是所谓的不变价

格，按基年的不变价格计算出来的各年最终产品的价值就是实际GDP。名义GDP和实际GDP的关系可

以表示为：

名义GDP实际GDP×GDP平减指数

例如，2005年的名义GDP是用2005年的价格水平算出的，而实际GDP则是用2000的价格水平得出的

（如果选2000年作基年）。

2016年人均GDP排行榜（176个经济体）

中国以8250美元排在第65位，排

在中国前面的有64个国家，排在

中国后面的有111个国家。按国

家数量，占世界人口18.3%的中

国，排在前1/3的位置。

全球所有人均GDP排在中国前面

的国家，全部人口加起来也才17

亿，占世界人口的23%不到。

1960-2015年间美国、中国、日本、德国、巴西、俄罗斯、印度的GDP变化趋势

2000-2015这15年间，中国的人均GDP，从1000美元到

9000美元，翻了9倍以上。

【“为什么我那么穷”】8000美元？我这么穷，哪来的8000美元？

“国内生产总值”GDP是反映一个国家最终生产成果的总量指标，而

“国民可支配收入”NDI是衡量一个国家最终国民所得收入的总量指标，

GDP代表的是生产总量；NDI代表的是收入总量。

简单地说，收入总量肯定要小于生产总量，NDI肯定小于GDP。

因为，一国的GDP要经过收入的初次分配