幼儿园小班教案《果皮箱》含反思.pptxVIP

幼儿园小班教案《果皮箱》含反思汇报人：2024-01-14

课程介绍与背景教学内容与方法活动设计与实施互动环节与课堂表现反思总结与改进建议家园共育与拓展延伸

课程介绍与背景01

教案名称：《果皮箱》适用对象：幼儿园小班学生教案名称及适用对象

教育目标通过本次课程，使学生了解果皮箱的作用和重要性，培养他们的环保意识和良好的卫生习惯。教育意义果皮箱作为城市公共设施的一部分，对于维护城市环境和公共卫生具有重要意义。通过从小教育孩子正确使用果皮箱，可以培养他们的社会责任感和公民意识。教育目标与意义

随着城市化进程的加快，城市垃圾问题日益严重。果皮箱作为城市垃圾收集的重要设施之一，对于维护城市环境和公共卫生具有重要作用。然而，在现实生活中，很多人并不注意正确使用果皮箱，导致垃圾乱扔、环境污染等问题。课程背景目前，许多幼儿园在环保教育方面存在不足，孩子们对于果皮箱等公共设施的作用和重要性缺乏了解。因此，有必要在幼儿园阶段就加强这方面的教育，引导孩子们养成良好的卫生习惯和环保意识。同时，也需要通过家校合作等方式，让家长参与到孩子的环保教育中来，共同营造良好的城市环境。现状分析课程背景及现状分析

教学内容与方法02

知识点梳理与讲解果皮箱的定义与功能向幼儿们介绍果皮箱的概念，让他们了解果皮箱的主要功能是收集和处理垃圾，保持环境整洁。果皮箱的种类与使用场合展示不同种类的果皮箱图片，让幼儿们了解不同形状、颜色和大小的果皮箱，并引导他们理解不同场合需要使用不同类型的果皮箱。垃圾分类与环保意义讲解垃圾分类的重要性，教导幼儿们如何区分可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，并强调正确使用果皮箱对保护环境的意义。

通过模拟场景或故事导入，激发幼儿们的兴趣和好奇心，引导他们进入学习状态。情境导入法利用图片、实物或多媒体展示果皮箱及其使用方式，帮助幼儿们形成直观印象。直观演示法设计有趣的游戏活动，如“垃圾分类接力赛”、“果皮箱找朋友”等，让幼儿们在游戏中学习和掌握相关知识。游戏化教学法教学方法与手段

果皮箱实物或模型垃圾分类图片卡游戏道具多媒体教学设备教具准备及辅助材于展示和讲解果皮箱的外观、结构和功能。印有各类垃圾的图片卡片，用于帮助幼儿们认识和区分不同类型的垃圾。如接力棒、头饰等，用于辅助游戏化教学法的实施。如投影仪、电脑等，用于播放相关视频或图片资料，增强教学效果。

活动设计与实施03

使幼儿能够认识果皮箱，并了解其功能和使用方法。知识目标能力目标情感目标培养幼儿养成良好的卫生习惯，学会将垃圾放入果皮箱。激发幼儿爱护公共环境的意识，培养社会责任感。030201活动目标设定

活动流程安排通过故事、图片或实物展示等方式，引起幼儿对果皮箱的兴趣和关注。介绍果皮箱的功能、使用方法和重要性，使幼儿了解相关知识。组织幼儿进行垃圾分类游戏或模拟场景演练，让幼儿学会正确使用果皮箱。回顾活动内容，强调果皮箱的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极使用果皮箱。导入环节学习环节实践环节总结环节

在活动过程中，要确保幼儿的安全，避免使用过于尖锐或易碎的物品进行演示。安全保障提醒幼儿在使用果皮箱时要注意分类投放，避免将可回收垃圾与不可回收垃圾混淆。同时，要教育幼儿尊重清洁工人的劳动成果，不随意乱扔垃圾。注意事项注意事项及安全保障

互动环节与课堂表现04

通过提问，引导幼儿思考果皮箱的作用、分类方法以及环保意义。激发幼儿思考提供机会让幼儿回答问题，锻炼其口头表达能力和自信心。鼓励幼儿表达对幼儿的回答给予积极回应，并通过追问、引导等方式深化幼儿对果皮箱的认识。回应与引导提问回答环节

教师巡视指导教师在小组讨论中巡视各组，给予必要的指导和支持，确保讨论的有效进行。分组与合作将幼儿分成小组，鼓励他们在小组内展开讨论，分享各自对果皮箱的看法和经验。小组代表发言每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果，增强幼儿的集体荣誉感。小组讨论环节

交流感受与想法引导幼儿交流使用果皮箱的感受和想法，培养他们的环保意识和责任感。教师总结与延伸教师对幼儿的分享和交流进行总结，强调果皮箱的重要性，并引导幼儿思考如何在日常生活中更好地使用果皮箱。分享个人经验鼓励幼儿分享自己在生活中使用果皮箱的经验和故事，增加课堂的趣味性和互动性。分享交流环节

反思总结与改进建议05

03课堂氛围课堂氛围活跃，师幼互动良好，但在维持课堂纪律方面还需加强。01学习目标达成度大部分幼儿能够理解和掌握果皮箱的概念、作用及正确使用方法，但在实践操作中还需加强指导。02幼儿参与度幼儿对课程内容表现出浓厚兴趣，积极参与讨论和实践活动，但在注意力集中方面有待提高。本次课程效果评估

123部分教学内容过于抽象，导致幼儿难以理解；教学方法单一，缺乏趣味性，难以持续吸引幼儿注意力。教学内容与方法不同幼儿在学习能力、兴趣爱好等方