两栖动物的生殖和发育教案3.docxVIP

课题

两栖动物的生殖和发育

课标要求

描述两栖动物的生殖和发育过程，列举两栖动物的生殖和发育与环境的关系。

教学目标

描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。

通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。

教学重点

描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。

教学难点

通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系

教学方法

小组合作探究法．讲述法．分析讨论法．整理归纳法。

教学过程

学生活动

情境导入

复习旧知，通过猜谜语“小时着黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。“引入课题

教师点拨

自

主

学

习

我行，我能行，我一定行。

预习课本内容独立完成下列各题：

1．两栖动物的含义是什么？你知道哪些动物是两栖动物？

2．阅读教材，讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？雄蛙的鸣叫．雌雄蛙抱对各有什么意义？

3．通过图示，青蛙的卵块什么样子？里面有什么？受精过程发生在什么地方？青蛙的一生要经历几个过程？

4．通过观察和思考，总结青蛙的生殖和发育特点：在?????受精，在????发育；幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为?????发育。青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶段：．．

5．两栖动物的生殖和幼体的发育必须在????进行，幼体要经过???才能上陆地生活。

6．辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的蛙声是指??性青蛙的鸣声。

阅读课本13、14页内容。

合

作

探

究

团结力量大，协作效率高。

（一）讨论探究预习中存在的问题。

（二）讨论探究本节所学内容并解决以下问题。

1．在我国某地一个林场附近的公路上，曾出现10万只青蛙集群行进。这些青蛙是在寻找水源充沛和水质良好的产卵场所。

2．科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动物字生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程，如下表。

距今大概的年数

两栖动物发展状况

环境条件

3．45亿—2．25亿年

种类繁多，是两栖动物发长的繁盛时期。

气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富

2．25亿年至今

两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围小。

部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥。

3．1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了畸形蛙，一些蛙有弯曲．残缺不全的腿，一些蛙有多余的腿。这引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部．东部．中西部和加拿大部发现了畸形蛙，从历史情况看，畸形蛙的比例很低，而在调查的某些地方，畸形蛙的比例竟高达96％左右。在外形畸形的同时，这些蛙的生殖系统和消化系统常常也有严重缺陷，很少能活过其出生后的第一个冬天。2010年，有些科学家认为，近年来发现的某些畸形蛙是由于受到了寄生虫感染，而向河流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。

讨论：

1．上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？

某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？

3．从上述事实你受到哪些启示?

教师巡查并指导。及时纠错、点评、鼓励。

展

示

反

馈

展示风彩，精益求精。

（一）展示预习和探究成果。

（二）反馈测评，快速完成下列各题。

1．青蛙的发育是（?）

A．经过完全变态的发育?????????

B．经过由蝌蚪到成蛙的变态发育

C．经过由卵到蝌蚪的变态发育???

D．由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育

2．下列是两栖动物的是（）

A．龟??B．大鲵??C．鳄鱼??D．中华鲟

3．下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（）

A．雌雄同体，体内受精，体内发育??

B．雌雄同体，体外受精，体外发育

C．雌雄异体，体内受精，水中发育??

D．雌雄异体，体外受精，水中发育

4．青蛙的幼体蝌蚪生活在（）

A．陆地B．水中

C．空中D．水中或陆地上

5．青蛙将卵块产在（）

A．水中?B．青草上?C．泥土上?D．水底

6．在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（）A．鳃．肺??B．鳃．皮肤?

C．肺．皮肤??D．鳃．肺和皮肤

7．蛙鸣的生物学意义是（）

A．歌唱春天

B．招引昆虫?

C．招引异性青蛙?

D．吓退天敌

及时纠错、点评、鼓励。

拓

展

延

伸

放眼未来，探索创新。

完成以下问题，试试你的能力。

1．青蛙是农田害虫的天敌，是庄稼的卫士。为使青蛙顺利繁殖，消灭庄稼害虫，请你帮助农民制订保护青蛙的措施。

及时引导、点拨、激励

梳

理

知

识

理清思路，轻松过关