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苏教版八年级上册生物教学总结汇总5篇

苏教版八年级上册生物教学总结【篇1】

这一学期，我任教初一年级四个班生物，现就将这一年以来工作情况总结如

下

1认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1）、坚持每月的学习和业务学习，认真学习洋思中学的教学理念“先学后

教，当堂训练”，积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系

到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的方

式将课堂还给学生。

2）、通过学习洋思中学的经验，使自己逐步领会到“以人为本”的教学理

念。树立了学生主体观，贯彻了教学的思想，构建了一种和谐平等的新型师生

关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供

满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出

发点和归宿。重视了学生立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

2新型教学方法的使用

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年

来，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，胆课堂教

学，加新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在

一发挥教师为主导的作用

1）、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解

教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。礁编

写认真，并不断归纳总结经验教训。

2）、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满

堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中

注意抓住重点，突破难点。

3）、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的

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教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课

多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。

4）、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学

生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

二调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使

他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主

导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极

性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养

了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极地活跃了课堂气氛，相应

提高了课堂教学效率。

三做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优

点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，

往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体

成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1）、用发展的观点看学生。应当纵向地看到后进生的今天比他的昨天好，即

使不然，也应相信他的.明天会比今天好。

2）、因势利导，化消极因素为积极因素。首先，助后进生找到优、缺点，以

发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待后进生也是孩子，厌恶、责骂

只能适得其，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步

时得到老师的肯定。

3）、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有

丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是

在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表

现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任

他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事

物。

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因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

3认真教学，使学生学有所得

现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是，我

们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引

学生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么

上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把自然的美

展现在学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢只要把学生吸引进去了，就那么几

条知识点何愁解决不了啊讲述《花的结构》时，我让学生去摘了些迎春