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/word可编辑
第一单元单元计划课时8课时
划分
教学教材第1～15页，20以内的退位减法
内容
本单元教学20以内的退位减法。同20以内的进位加法一样，
20以内退位减法对于进一步学习多位数计算和其他领域的数学知
识十分重要，是小学数学最为基础的知识之一，也是需要学生熟
练掌握的基本技能之一。因此，教学这部分内容时，应切实给学
教材
生打好基础，使学生在理解算理的基础上掌握计算方法，并通过
合理的练习达到一定的熟练程度。
分析
这部分内容分三个阶段：第一段教学十几减9，第二段教学
十几减8、7，第三段教学十几减6、5、4、3、2。同时，结合计
算，相机安排一些求剩余、已知总数与其中一部分求另一部分等
简单实际问题让学生解答。
1、使学生在现实的情境中理解20以内退位减法的计算方法，
教学
会正确地进行口算，并逐步达到熟练的程度。
2、使学生经历探索20以内退位减计算方法的过程，通过观
目标
察、操作、比较、分析和交流等活动，增强与同伴合作的意识，
并在不同算法的交流中，感受算法的多样，初步培养思维的灵
活性和性。
3、使学生经历应用所学知识解决简单实际问题的过程，积累
一些解决简单实际问题的经验，体会数学与生活的联系，感受
数学的应用价值，培养初步的数学应用意识。
4、使学生在探索计算方法、应用计算解决简单实际问题等活
动中，获得一些成功的体验，感受数学学习的乐趣，增强学好
数学的自信心。
重重点：引导学生利用20以内进位加法的计算经验直接口算相关的
难退位减法。
难点：让学生比较熟练地口算20以内的退位减法。
点
1/10
个人初备二次备课
课时第1课时
课题十几减九/word可编辑
教学新授
类型个人初备二次备课
教学1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减9课时第2课时
目标的计算方法，能比较熟练地计算十几减9。课题练习一
2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活教学练习
性。类型
3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。教学1、通过练习，帮助学生较好地掌握十几减9的计算。力求能
教学重点：能比较熟练地计算十几减9。目标正确地算出得数。
重难难点：理解十几减9的退位计算方法。2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活
点
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