《绿色植物参与生物圈的水循环》导学案.docVIP

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第二节绿色植物参与生物圈的水循环

学习目标：

1．描述绿色植物的蒸腾作用。

2．通过蒸腾作用的意义进一步说明绿色植物的生活需要水。

3．描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。

学习重难点：通过“观察叶片的结构”，形成结构与功能相适应的观点。

学习过程：

一、课前预习

1.是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞围成的空腔。

2.叶片的结构包括上下、和，其中的气孔多于的气孔。

3.蒸腾作用能够提高，增加。

导入新课：

资料：一棵玉米从出苗到结实的一生中，消耗200公斤以上的水，大致如下：

生长期中总吸水量

204228g

100%

作为组成成分的水

1872g

0.92%

维持生理过程的水

250g

0.12%

？

20106g

98.96%

请思考：吸收的水分中大约99%的水哪里去了？

合作探究：

（一）1.阅读课本49页实验，观察叶片的结构，思考：我们在步骤2中取叶的薄片时，是来回切割吗？

2.阅读课本50页，讨论完成以下问题：

（1）保卫细胞与它周围的细胞在结构上有何不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？

(2)植物体散失水分的门户是，它的开闭由控制。在白天和黑夜，它是怎样工作的呢？

（二）绿色植物参与了生物圈的水循环

观察课本52页图，讨论、完成下列问题：

你能对照图为大家讲一下生物圈的水循环吗？

绿色植物在水循环中起什么作用？

如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？

四、网络构建：

表皮：分

表皮：分

叶片结构叶肉：内含大量

叶脉：内含和

绿色植物参与生物圈的水循环

绿色植物参与生物圈的水循环

提高

提高，增加

大大减缓

蒸腾作用吸纳热量，降低

促进植物体对和的吸收和运输

五、达标测试

（一）选择题

1.参天大树的顶端也能得到根部运来的水分，其动力来自于（）

A.蒸腾作用B.输导作用

C.呼吸作用D.光合作用

2.蒸腾作用的重要意义不包括（）

A.降低叶片温度，防止植物被灼伤B.促进植物梯队水分和无机盐的运输

C.增加周围大气湿度，提高降雨量D.促进光合作用，呼吸作用的进行

3.温带地区冬季寒冷，大部分树木的叶片会脱落。植物落叶的主要意义是（）

A.减少植物体内营养物质的消耗B.减弱植物体自身的蒸腾作用

C.使植物的吸收和运输能力加强D.使植物体避免寒冷气流侵袭

4.在移栽植物时，将无色塑料喷到植物的叶面上，结成一层二氧化碳.氧气可以通过，而水不能透过的薄膜从而提高移栽的成活率。其原理是（）

A.降低植物的呼吸作用B.增强植物的光合作用

C.降低植物的蒸腾作用D.防止植物发生病虫害

（二）非选择题

右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：

（1）在叶片的结构中，能进行物质生产的部分主要是[]和[]，原因是这些细胞中含有大量的，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。

（2）[]是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因为它能在的控制下张开或者闭合。

（3）被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用的结构是[]，它主要由两种管道（和）构成。

（4）〔〕和〔〕属于保护组织，②.④应属于组织。

六、学习感悟：

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