美术七年级下湘美版第2课黑白世界教案.docxVIP

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第2课黑白世界教案

课型：新授

黑白木刻、

课题 黑白世界 教学内容 黑白画的制作。

情感态度与价值观 用示意图分析木刻作品的黑白关系，联系个人生活表达情感。

教学目

标

知识与技能 运用黑白造型手法创作黑白画。

1、认识木刻的工具及其操作技法。

过程与方法

2、学习刻刀的操作并运用于作品的临摹。

教学重学习黑白画的知识，并感受其概括、节奏美感。点

教学难灵活运用点、线、面组织画面，来表现黑白灰的效果，完成有创意的黑白画。。点

教学准

多媒体课件、各种硬笔以及简便的木刻刀具和板材。

备

教学过程

合作点教师活动 学生活动

设计 时间

意图 分配

第一课时

一、欣赏欣赏、让学生欣赏《自画像》、《鲁迅先生》感受木刻思考， 激发学生学2

导入。 交流。的黑白直观对比这种独特的艺术魅力与形式特 谈感受。习木刻的兴点。 趣。

二、合作合作交认识木刻刻刀及刻绘效果（在方框里描绘一下）。学生听、全面了解、10

探究。 流。 画、说出发安全第一。

1、角刀： 现。

2、圆刀：

3、平刀：

跟老师学木刻：

1、老师介绍刻刀种类及特性，并强调用刀安全。

2、老师演示各种刻刀操作方法。

三、小试品味、1

三、小试品味、1、尝试刻制（闯关:活动一）

学生试刻，“实战训25

牛刀。 提高。温馨提示：可不考虑造型问题，只要刻出的线条说 出 体练”

具有一定组织与变化规律即可。每小组推举两幅会。作品，老师给予拓印并展示。同时请学生谈一谈

使用刻刀的体会。教师进行小结。

2、再尝试（闯关：活动二）

教师指定按以下步骤临摹“相关链接”的木刻作品《船》。

、用墨色勾画出画稿。

、用角刀刻出主体的外形。

、刻出主要色块。

、谨慎而肯定处理细节。

（教师巡视指导，强调安全。）

仔细观察：教师示范拓印一幅优秀学生木刻作品。

学生自己动手：尝试拓印。

四、讨论合作、作品展示：

1、交流。取长补短，4

交流。 交流、师生共评，简要说出部分作品优秀和不足之处。2、展示、共同提高。

提高。

五、教师

小结。

让学生说出本课收获。

点评、补

充。

学生说。提高整理能4

力及表达能力。

第2课黑白世界教案

第二课时

第二课时

一、欣赏启发、欣赏得结论：

学生听、思学会分析、10

导入。 引导。1、木刻中的黑白关系是相互依存的。相互转换考、各抒己敢于表达。黑白关系可以形成某种有趣的画面情境。 见。

欣赏《坝上风光》和李维民的木刻小品所得：

、形象夸张、醒目、简洁。

、狮子——以白衬黑：显示其强大。兔子狐狸——以黑衬白：说明其弱小。

、木刻小品：（试试连线）以白衬黑 早晨或傍晚

以黑衬白 白天

黑白互衬 夜晚

2、黑白木刻主要通过以少胜多的处理方法，不拘泥于客观对象的逼真再现，构图简洁明快，追求单纯、强烈、鲜明的艺术效果。

分析《初春》等作品和学生作业。观察其中线条疏密、节奏、明暗层次、线条、组织的差异。

二、合作适当点我创意，我做主。 学生分工提高合作能20

探究。拨。1、老师给题目——《喜洋洋与灰太郎》合作。力。

2、量才为用，分工协作。

（创意小组、描稿小组、刻制小组、拓印小组、展示小组）

3、逐步进行

（老师巡视适当点拨）

三、展示教师搭师生共评: 学生畅所相信自己，13

作品。 台，学 欲言。 找回自信。

生 唱戏。

四、小理论加实践，感慨万千汇成一句话…… 2

结。

板书设计

2、黑白世界

基本构成要素：点、线、面。

黑白画的表现形式：线条、对比、象征、变形等。

教学反思