小学综合实践活动_小小调查员教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

小学综合实践活动_小小调查员教学

设计学情分析教材分析课后反思

《我是小小调查员》综合实践活动设计

背景分析：

保护眼睛，预防近视，是关系到每个小学生切身利益的事情。为

了引起同学们的重视，让更多的人了解近视的危害，懂得如何预防近

视，开展这次研究性学习。

研究性学习是综合实践活动的一项重要内容，它在教师指导下，

通过各种主题活动，培养学生进行研究性学习的能力的学习活动。

教学目标：

1．使学生从整体上了解调查问卷的基本构成、与设计程序与运

用价值；

2．指导学生掌握调查问卷设计的原则、要领与技巧；

3．学生在合作过程中获得感悟和情感升华，培养学生分析和解

决问题的能力4．学会与他人交流与合作，形成良好的人际关系。

教学重难点：调查问卷的组成；调查问卷主要问题及答案的设计；

调查问卷的数据统计、分析及调查报告的撰写；

课前准备：学生搜集青少年近视的原因资料；

对学生进行一次课外阅读情况的调查，并统计数据，进行分析，

所

用调查问卷再发回学生手中；

1

课时安排：

第一课时：设计调查问卷。

了解调查问卷的组成及特点，以青少年近视的原因为主题设计调

查问卷。

[组长综合各个小组设计的问题，形成一份全面细致的调查问卷，

并对级部内的学生进行问卷调查，并做好数据统计。]

第二课时：分析调查数据。

出示各个原因的数据，分析个体视力水平及群体视力低下与各个

原因

之间的关系，从而得出导致近视高发的主要原因。

第三课时：撰写调查报告。

教学过程（第一课时）：

一、谈话导入

同学们，孙老师虽然和大家的相处时间不长，但是我知道，同学

们中有人特别喜爱读课外书，有人经常写读书笔记。

老师是怎么知道的呢？对，这些数据就来源于课前老师对大家做

的问卷调查。

老师还知道，喜欢作文书的有x人，童话的有人，愿意看小说的

有x人，喜欢读漫话和诗歌的分别有。根据这个信息，学校图书室就

可以多购买一些适合同学们阅读的xx类读物了。

[课件出示柱形图]

问卷调查是咱们研究性学习常用的研究方法之一。今天这节课老

2

师就和大家一起来研究如何设计一份调查问卷，做个小小调查员。[板

贴课题]

二、探究问卷结构

1.同位探究组成部分。

教师引导：同学们，要做好一份调查问卷，首先要了解问卷的组

成部分，请同学们拿出刚才做过课外阅读调查问卷，读一读，看一看，

问卷有几部分组成，每部分的用途是什么呢？同位交流。

全班交流，教师相机点拨、评价，课件出示：标题、指导语、正

文、结束语。

2.小组探究正文的特点。

教师引导：这四部分中哪部分是最主要的内容？（正文）这也是

最能反映调查主题的部分。请同学们小组讨论交流，正文部分有什么

特点呢？

全班交流，教师相机点拨、评价：

点拨1：正文的主要内容由一个个问题组成，而且问题与主题有

关

点拨2：问题形式有选择和简答，以选择题为主，通常把选择题

叫做封闭式问题，把简答题叫做开放式问题。一般的调查问卷都是以

封闭式问题为主兼有开放式问题。

3.教师小结：同学们在讨论交流中了解问卷的组成及特点，老师

为你们点赞。

三、确定问卷主题

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教师引导：同学们，每一份调查问卷都有一个明确的主题。前两

天孙老师在网上看到了一则报道，下面我们一起来看一看。[教师播

放视频]学生交流：看了这段视频，你想要说些什么？

教师小结：是啊，近视的发病率越来越高，受到了社会各界的关

注。是什么原因导致了青少年近视的高发呢？今天，我们就以这个为

主题来设计一份调查问卷。

四、设计调查问卷

1.了解近视原因:

学生交流可能导致近视的原因有哪些？

教师梳理小结：由此，我们可以把近视的原因大致分为用眼、环

境、遗传、饮食等方面。

2.探究问题设计：

（1）教师引导：下面我们就设