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工作计划：________

xx年幼儿园学期班务计划

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日期：______年_____月_____日

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xx年幼儿园学期班务计划

一.班况分析：学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在

5—6岁之间。通过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身体、

认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析：身

体发展方面：在老师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。

1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约

99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。

2.小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的孩子不

会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿势不正确

等。

3.生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般。自制能力和整

理床上用品较为困难。

4.自我保健：游戏中，自我保护意识不强;季节变化，还不太懂得

自行增减衣服(或告诉老师)。认知发展：

1.智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用

视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴

唱歌、听音乐节奏拍手。

2.语言能力：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听懂语意，

能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起

来了不敢大声讲话。

3.自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有顺序的观

察他们的主要特征。

4.数学概念：学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单

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的科学知识的接触。社会性发展：

1.品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地

吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。

2.交往能力：多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，

爱独处，很少与小朋友一起玩。

3.情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和

小朋友等。

4.个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分孩子依赖性较

强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。二.本学期工作

的主要目标及任务：一幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行思想健康和

卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，

洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有

文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面

和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，衣裤放在固定

的地方，安静就寝，睡姿正确。二教育管理方面：根据本班孩子的实际

水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教

育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教

育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主

动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学

会发现问题和独立解决问题。

xx年幼儿园学校安全工作计划

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为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切

实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的发展实际，特制订

幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。

1、加强安全制度建设，提高依法管理意识

学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳

定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此，我们一定

要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格按照

国家及本市有关法律法规，依法加强管理。

(1)加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明

确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目

的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。

(2)在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人具体负责

儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。