小学六年级上册科学实验报告 - 实验.docx

绝缘胶线，大铁钉、大头针电磁铁磁力大小与电池节数的有关一、检验电磁铁磁力大小与电池数量的关系的实验制通电流，看看指南针有何变化？断开电流看看指南针有何变化？反复做几次，看看结果如何。制作过程：在短路的灯座、2根导线、指南针猜测：电和磁有关系一、通电直导线使指南针磁针偏转的实验组装一个点亮小灯泡的电路系的实验电池、电池盒、多股绝缘胶线，大铁钉、大头针电磁铁磁力大小与线圈圈数的有关一、检验电磁铁磁力大

绝缘胶线，大铁钉、大头针电磁铁磁力大小与电池节数的有关一、检验电磁铁磁力大小与电池数量的关系的实验制

通电流，看看指南针有何变化？断开电流看看指南针有何变化？反复做几次，看看结果如何。制作过程：在短路的

灯座、2根导线、指南针猜测：电和磁有关系一、通电直导线使指南针磁针偏转的实验组装一个点亮小灯泡的电路

系的实验电池、电池盒、多股绝缘胶线，大铁钉、大头针电磁铁磁力大小与线圈圈数的有关一、检验电磁铁磁力大

分组：（∨）

演示：（∨）

预测

实测

小学科学实验报告单

年级

实验名称

实验器材：

猜测：

六、一班时间2011.9.27实验类型

纸梁的宽度和厚度与抵抗弯曲能力的实验

长度、厚度相同、宽度不同的纸条，长度、宽度相同、厚度不同的纸条，铁垫圈，尺子

抵抗弯曲的能力跟材料的宽度和厚度有关

1、将纸梁两端垫起一定的高度，把纸梁受压弯曲到接触桌

面作为弯曲的标；用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力，改

变纸梁的宽度做实验，并作好记录。

纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录

实验过程：

纸梁的宽度

（以最窄的为标准）

抗弯曲能力的大小

1倍宽

2

2

2倍宽

4

3

4倍宽

8

7

2、改变纸梁的厚度做实验，并作好记录。

纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录

纸梁的厚度

（以粘在一起的张数计算）预测

抗弯曲能力的大小实测

1

2

2

2

4

6

4

8

11

观察到的现象或抵抗弯曲的能力跟材料的宽度和厚度有关：材料越宽、越厚抵抗弯曲的能

实验的结果：力就会越强

评定等级：优秀指导教师：康天旺

子：把转子放在支架上，调节支架的位置，使得转子能够转动但不会滑落。三、让小电动机转动起来：给转子线圈多、磁力就会越大，反之则会越小。优秀指导教师：康天旺小学科学实验报告单年级实验名称实验器材：猜测：六验电磁铁磁力大小与电池数量关系的研究计划制作过程：研究的问题我们的假设检验的因素（改变的条件）怎样改的形状，然后按照上一次实验的方法分别在纸上放上铁垫圈，填写好下面纸的形状与抗弯曲能力的测试记录表，并时间

子：把转子放在支架上，调节支架的位置，使得转子能够转动但不会滑落。三、让小电动机转动起来：给转子线圈

多、磁力就会越大，反之则会越小。优秀指导教师：康天旺小学科学实验报告单年级实验名称实验器材：猜测：六

验电磁铁磁力大小与电池数量关系的研究计划制作过程：研究的问题我们的假设检验的因素（改变的条件）怎样改

的形状，然后按照上一次实验的方法分别在纸上放上铁垫圈，填写好下面纸的形状与抗弯曲能力的测试记录表，并

时间2011.9.28实验类型

小学科学实验报告单

年级

实验名称

六、一班

分组：（∨）

演示：（∨）

纸的形状与抗弯曲能力的测试

实验器材：

猜测：

实验用的大小相同的纸若干张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸板

改变纸的形状，其抵抗弯曲的能力也会随之而改变

将同样的纸折成“V”、“U”、“T”、“L”、“工”等不同的形状，然后按照上一次实验的方法分别在纸上放上铁垫圈，填写好下面纸的形

状与抗弯曲能力的测试记录表，并做好分析的准备。

形状与抗弯曲能力的测试记录

实验过程：

形状

抗弯曲能力2510813

观察到的现象或实验的结果：

改变纸的形状，其抵抗弯曲的能力也会随之而改变：虽然减少了材料

的宽度，但却增加了材料的厚度，而且增加厚度能大大增强材料抵抗弯曲的能力。

评定等级：优秀指导教师：康天旺

和形状，尽量使桥变得更加牢固。观察到的现象或实验的结果：桥的结构不一样，它能承受的重力也会随之改变。纸的形状与抗弯曲能力的测试实验器材：猜测：实验用的大小相同的纸若干张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸板改变这个条件实验要保持哪些条件不变电磁铁磁力大小与电池数量有关系吗？电池数量越多，磁力大；电池数量越少

和形状，尽量使桥变得更加牢固。观察到的现象或实验的结果：