《洗澡》教学设计.docVIP

Page1/Numpages2

8《洗澡》教学设计

教学目标

1、知识与技能：通过回忆生活场景，抓住洗澡时的动态、表情、气氛、场景等特点，创造性地表现生活中的洗澡场景。

2、过程与方法：培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。多角度观察事物和思考的能力，表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。

3、情感、态度与价值观：让学生学会体验生活，热爱生活表现生活，培养学生关注生活、关注自己和身边一切美好事物的情感，并养成爱清洁的好习惯。

教学重难点

重点：抓住洗澡的特点创造性的表现。

难点：引导学生运用夸张和想象的方法，突出平凡事件的趣味。适当添加背景和环境。

课前准备

教师：洗澡的图片资料、示范作品等。

学生：绘画用纸和笔等。

教学过程

一、谈话导入

1、课件出示小猪的形象，激发参与活动的兴趣。

引导学生大胆说出自己的想法。

2、课件图片导出小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。它需要洗澡。出示课题汉字与图，根据学生回答揭示并板书课题。

学生参与活动，并发表观察后的想法。

学生一起思考，并回答问题激情引趣。通过小动物的引导学生大胆说出自己的想法。

二、了解洗澡

1、洗澡的时候都需要用什么工具。进行初步认识。

2、观看大熊猫视频，看动态，与美术作品对比。看大象摄影作品，与美术作品作对比。

3、小动物找妈妈游戏，感受各种动物的表现方法、动物与动物、人与动物的亲密感情等体验培养学生语言表