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关于加强中小学科技教育工作的意见

为落实创新型国家建设战略，面深化教育领域综合改革，推进中小学生素质教育，

培养学生创新精神和实践能力，造就未来创新型人才，现就进一步加强市中小学科技教

育工作提出如下意见。

一、指导思想

坚持以中小学生为主体，以中小学校为主要阵地，以基础教育为依托，认真落实《

民科学素质行动计划纲要》，以科技知识普及、科技能力提升和科学素质培养为主要内容，

培养学生爱科学、学科学、用科学的良好行为习惯，为科技创新后备人才培养奠基。

二、基本原则

（一）普及与提高相结合。坚持以科学发展观为指导，以提高中小学生的科学素质为

根本宗旨，因校制宜，分类指导，讲求实效。坚持普及基础性科学知识、科学常识、科学

方法、科学思想与提高科学素养及科技创新能力相结合。坚持面向体学生提高基础科学

素养与兼顾发展科技特长、培养创新人才相结合。

（二）校内和校外相结合。中小学科技教育要坚持发挥学科科技教育主渠道作用，尤

其要充分运用科学类课程发挥科技教育主阵地作用，深入挖掘相关学科课程所蕴含的科学

思想、科学精神，通过学校现有课程体系发挥学科科技教育作用。同时，要充分整合校外

教育资源，由校内向校外进行有效延伸，促进校内与校外紧密结合。

（三）学习与实践相结合。要坚持知行统一，促进科学普及与科技创新实践紧密结合、

科技教育与生产劳动紧密结合、科技理论与时代生活紧密结合，在提高体学生科学素养

的同时，在实际生产和生活中培育学生科学精神和科技创新实践能力。

三、目标任务

通过3-5年的努力，市中小学生科技素质明显提高，科技辅导教师能力明显增强，

学校开展科技教育活动基础条明显改善，科技教育资源有效整合，科技教育成果逐步显

现，初步形成社会关心、支持中小学科技教育的浓厚氛围。

——面落实中小学科技教育课程,科技教育面展开。城市和农村学生与科技教育

活动的比例分别达到95%和85%以上。

——建设一支高素质的科技教育专兼职师资队伍。建成50个优秀科技教师工作室，

培养800名“重庆市中小学优秀科技辅导员”。

——改善科技教育基础条，有效整合各类资源。所有中小学拥有科技教育功能室和

科技教育活动基地（场所），建成100所市级科技特色学校，命名50个学生科技实践基地，

创建100所创新人才培养试点学校，校外科普基地逐步免费向中小学生开放。

——中小学生科学素质明显提高，科学创新意识普遍增强，涌现一批具有较好创新素

质和潜质的优秀中小学生。培养300名市级“小科学家”、科技“小发明家”、“小能手”。

——社会各有关方面关心、支持、与学校科技教育的工作机制逐步健，初步形成

社会重视、各界支持、家长关心学校开展科技教育工作的环境和氛围。

四、重点工作

（一）大力推进科技教育校本课程建设。以保护和发展学生与生俱来的好奇心与求知

欲为起点，以与生活实际紧密联系的科技知识为载体，以提高学生的科学素养、促进学生

面而富有个性的发展为目标，围绕科技与人文、材料与工具、设计与制作、探究与体验

等四个教学模块，大力加强学校科技教育校本课程建设。要通过课程建设，着力营造学生

主动创新的学习环境，引导学生体验学习与探究的实践过程，重视学生创造性思维的启发

与训练，积极倡导多元化的学习方式，促进学生的个性化发展。大力开展“研学旅行”科

技教学实践活动、科普基地主题实践体验活动、主题科学实验与探究活动和地方特色科技

教学活动，促进科技教育校本课程向校外延伸。

（二）充分发挥学科课程载体作用。积极推进中小学校课程的规范实施，开齐开足

部课程，充分挖掘各学科蕴含的科技教育内容，以学科课程教学活动为载体，在教学过程

中普及科学常识，渗透科学精神，培养学生科学素养，引导学生树立科学精神和掌握科学

方法，提高学科课程的实施效果。要抓住各门学科课程与社会生活的有机联系，积极引导

学生在实际生活中树立科学生活态度，养成科学生活方式，大胆与科学探究与创新实践。

切实加强理科课程实验教学，要在综合实践活动课程和“研究性学习”中设计安排科技教

育专题，组织学生加各种科技活动。

（三）广泛开展科技教育实践活动。各地各学校要坚持因地（校）制宜、重在普及、

兼顾提高，广泛开展科普教育实践活动。学校要建立科技社团或科技兴趣小组，充分利用

校内资源开展科技小发明、小制作