小学生劳动技能活动方案.pdf

小学生劳动技能活动方案1

一、活动目的：

为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事

情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，

感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中

取得健康、全面地发展。

二、比赛地点：

学校前操场（孔子像前）

三、比赛内容安排：

比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。

比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。

材料预备：

1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。

2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4

大小）。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。

评判标准：

1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红

围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。

2、根据书本大小归类，放置整齐。

四、参赛人数：

随机抽取20人参加。

五、比赛时间：

20XX年4月30日周三下午1：00开始。

小学生劳动技能活动方案2

一、活动目的：

现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子

女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。为培养学生

的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自

主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，

培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验

劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，

满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中

获得健康、全面地发展。结合我校实际情况，特制订此活动方案。

二、参赛对象：全体学生

三、时间安排及比赛地点：

1、三月底：4—6年级

地点：大操场

2、四月中旬：1—3年级

地点：中间操场

四、参赛方法：

各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加

学校的比赛。

1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。

2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。

五、比赛形式及内容：

1、一年级：穿衣服、系鞋带、整理书包。

材料准备：自备校服的上衣和背心，有鞋带的`鞋子一双，自己学

习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包。

比赛时间：10分钟

比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，最后整理自己

的书包，在规定时间内完成。

评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，书全部装进

书包，摆放有序。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

2、二年级、三年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课

桌。

材料准备：自备校服的上衣和背心，干净的红领巾一张，有鞋带

的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包，

课桌由学校提供。

比赛时间：10分钟

比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，然后整理自己

的书包和清理抽屉，最后把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完

成。

评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，红领巾系好，

书全部装进书包，摆放有序，书包放进抽屉，如果抽屉里有其他物品，

也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判，由完成时间的先后确

定胜者。

3、四年级、五年级、六年级：10人一组合作完成划分好的清洁

区域。

材料准备：自备扫除工具。

比赛时间：15分钟

比赛方法：听口令，学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地，

不能东一笤帚，西一笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完成，最

后并能摆放好扫除工具。

评判标准：在扫的过程中要有有秩序，不能东一笤帚，西一笤帚，

通过合作把所划分的区域清扫干净，最后能把扫除工具摆放整齐。如

无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

六、比赛人员安排：

训练辅导：各中队辅导员

材料准备：总务处

场地布置及安全：政教处、大队部、安稳办

评委：

七、评奖办法：

1、1—3年