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全学期教学计划（范文模板15篇）

全学期教学方案是指针对一个学期的教学活动进行全面规划。包括教学目标、教学内容、教学方法、教学时间支配、教学资源利用等。需要明确每个章节的教学重点和难点，以及如何进行学问点的连接和过渡。同时，需要考虑到同学的学习特点和学习需求，制定适合的教学方法和策略。在方案执行过程中，需要准时调整和改进，以确保教学质量的不断提高。

全学期教学方案1

一、指导思想

贯彻落实学校教学工作方案，以新课程理念为指导，以提高课堂效率为切入口，以培育同学的创新意识和实践力量为目标，以班级年度工作重点为中心，以狠抓落实为核心，加大教学常规管理执行力度，加大教研力度，提升老师理念，提高语文教学效益，争取高二语文教学质量在原有的基础上再上一个台阶。

二、状况分析

1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。本学期学习教材必修五和选修《唐诗宋词选读》，着重培育观赏文学作品的力量、阅读浅易文言文的力量以及阅读鉴赏古典诗词的力量。从阅读教学的角度来看，对同学的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏。写作上着重培育写作谈论文的力量，要求同学学习写作的进展等级和应对话题作文的力量。

2、同学分析：同学在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文学习的熟悉尚模糊，爱好不够浓。大多数同学语文基础学问把握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作力量还有待加强。

三、教学目标及任务

1)课程教学主要目的要求：

必修五：追问科学的意义，尝试解释人生难题，探讨生与死的价值。

《唐诗宋词选读》：培育正确的阅读和鉴赏古典诗词的力量，提高诗词阅读鉴赏力量和个人精神品行。

完成语文必修五及读本、《唐诗宋词选读》教学内容

2)教学重点、难点：

必修五：

1、探讨人生价值，解释人生难题;

2、文言文篇目实词，虚词，句式的理解，培育文言文自读和翻译的力量

《唐诗宋词选读》：培育阅读和鉴赏古典诗词的力量，提高诗词阅读鉴赏力量和个人精神品行。

3)教学内容及方案支配：

周次日期教材体系及教学进度方案备注

第一周

9、1—9、4《物种起源》绪论

周二周

9、5—9、11南州六月荔枝丹、斑纹

足下的文化与野草之美写作

第三周

9、12—9、18陈情表

项脊轩志作文讲评

第四周

9、19—9、25项脊轩志1课时

长亭送别2课时写作

第五周

9、26—10、2罗密欧与朱丽叶(节选)

旧日的时间，箭与歌，别离作文讲评

第六周

10、3—10、9报任安书(节选)写作

第七周

10、10—10、16渔父

记念刘和珍君作文讲评

第八周

10、17—10、23苦难中的尊严

逍遥游(节选)写作

第九周

10、24—10、30兰亭集序

人是能思想的苇草

我们为什么而活著作文讲评

第十周

10、31—11、6模块检测

第十一周

11、7—11、13“风神初震”的初唐诗

“声律风骨兼备”的盛唐诗

写作

第十二周

11、14—11、20“声律风骨兼备”的盛唐诗

“豪放飘逸”的李白诗

作文讲评

第十三周

11、21—11、27“沉郁顿挫”的杜甫诗

“创新求变”的中唐诗

写作

第十四周

11、28—12、4“创新求变”的中唐诗

诗国余晖中的晚唐诗

作文讲评

第十五周

12、5—12、11展苞初放的唐五代词

“格高韵远”的北宋词(一)

写作

第十六周

12、12—12、18“格高韵远”的北宋词(一)

“格高韵远”的北宋词(二)

作文讲评

第十七周

12、19—12、25“新天下耳目”的东坡词

“极其工”、“极其变”的南宋词

写作

第十八周

12、26—1、1“极其工”、“极其变”的南宋词

“龙腾虎掷”稼轩词

作文讲评

第十九周

1、2—1、8综合复习

其次十周

1、9—1、15期末考试

四、教学构想

1、教材处理

(1)精讲“教读课”，落实“自读课”，努力创设探究式力量课型。

每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以同学为中心的思想，努力转变老师教学方式，从而促进同学的学习方式转变。“自读课”必以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导。

(2)取