2024年人教版小学数学一年级下册3.1小学按给定标准分类计数—课件.pptVIP

第三单元：分类与整理按给定标准分类计数

一、创设情境，提出问题这么多的气球，可以分一分，数一数。

二、操作探究，充分交流要求：活动以2人为一组开展，从学具袋里拿出画有气球的卡片，先分一分，再数一数，然后把数出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。操作活动

我先分一分，再数一数。1.心形气球有多少个？糖葫芦形气球有多少个？圆形气球呢？2.哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？二、操作探究，充分交流

我是边数边画。哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？二、操作探究，充分交流

我是这样做的。3个4个5个哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？二、操作探究，充分交流

三、练习反馈，巩固新知把车涂上颜色。辆车4

三、练习反馈，巩固新知仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？1.按水果的种类分。2.按卡片的形状分。

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。