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的(C)特征。A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性(C)是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技创性D、坚持不懈能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力抉择是建立在锲而不舍的精神上的：只有在创新上做文章才可能成功实现跨越式发展。18年的艰苦奋斗印证了王

的(C)特征。A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性(C)是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技

创性D、坚持不懈能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力

抉择是建立在锲而不舍的精神上的：只有在创新上做文章才可能成功实现跨越式发展。18年的艰苦奋斗印证了王

在新领域里坚持到底，只有这样才能在高技术领域参与国际竞争。实践表明，自主创新是制胜的法宝，用王选的话

1、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以(D)意义上的特殊用法。

A、社会学

B、管理学

C、科学

D、经济学

2、(D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。A、政策变化

B、社会文化变化

C、经济发展

D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过(A)来实现。

A、经济效益或社会效益

B、技术变革

C、创新产品

D、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A)。

A、小型创新

B、中型创新

C、大型创新

D、特大型发明

5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的(B)特征。

A、综合性

B、实践性

C、独创性

D、坚持不懈

6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的(C)特征。

A、综合性

B、实践性

C、独创性

D、复杂性

7、(C)是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。

A、创造能力

B、综合能力

C、分析能力

D、实践能力

8、能否完成重大创新，拥有(D)是一个关键。A、实践能力

B、整合多种能力的能力

C、组织协调能力

D、创造能力

9、综合能力必须与(D)紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。

A、想象能力

B、批判能力

、创造能力

D、分析能力

10、(D)往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。

A、批判能力

B、创造能力

C、实践能力

D、想象能力

11、(A)是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。

A、创造能力

B、实践能力

C、想象能力

D、批判能力

12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就需要(B)能力来实现这一目标。

A、组织协调能力

B、实践能力

C、创造能力

D、解决问题的能力

13、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是(D)。

A、创造能力

B、综合能力

C、分析能力

D、组织协调能力

14、在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以需要大力发展(D)。

A、义务教育

B、职业教育

C、高等教育

D、继续教育

15、(D)是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。

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和技术，但是，可以研究未来5年的新需求，而且一旦决定启动一个新方向就要有更为长远的打算，并且下定决心abcd)。a

和技术，但是，可以研究未来5年的新需求，而且一旦决定启动一个新方向就要有更为长远的打算，并且下定决心

abcd)。a、供应商b、制造商c、顾客d、研究机构2国家创新系统是由(abcd)为了一系列共同目标

B、综合能力C、分析能力D、组织协调能力1在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊

突破性创新，是(C)的结果。A、袁隆平个人创新B、对理论完全颠覆C、袁隆平及创新团队努力D、理论指导

B、创新文化

C、创新制度

D、创新人才

16、(A)有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺。A、工程师型的实干家

B、梦想家型人才

C、企业家型实干家

D、专业技术人才

17、专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要(C)。

A、参加实践

B、开展协作

C、学习和运用创新思维

D、善于倾听他人意见

18、杂交水稻这种重大创新和突破性创新，是(C)的结果。

A、袁隆平个人创新

B、对理论完全颠覆

C、