【二、身边的化学物质】演示文稿.ppt

身边的化学物质;1.空气和氧气;第一局部;;空气中氧气含量的测定;·新课标;请根据你对上述实验的理解，

答复以下问题：

(1)实验结束后，注射器内的

气体体积理论上应该减少约________mL。

(2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的______________________________。写出该反响的化学方程式_________________

(3)上述实验只是粗略地测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写出其一〕____________________________________________________________________________________;·新课标;·新课标;4．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图K2－4Ⅰ)进行了大胆改进，设计图K2－4Ⅱ(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反响容器)实验方案进行，收到了良好的效果。请你比照分析图Ⅰ、图Ⅱ实验，答复以下有关问题：;

(3)图Ⅱ实验的

操作步骤如下：

①点燃酒精灯

②撤去酒精灯,

待试管冷却后

松开弹簧夹

③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管④读取注射器活塞的数据。

你认为正确的实验操作顺序是________(填序号)。;·新课标;人教版·新课标;1．【2012.长春】空气的成分中，能供给呼吸的是

〔〕

A．氮气B．氧气

C．稀有气体D．二氧化碳;·新课标;·新课标;·新课标;·新课标;·新课标;氧气;·新课标;反响方程式;写出以下反响的化学方程式;·新课标;·新课标;·新课标;·新课标;(1)假设用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是_____________________________，发生反响的化学方程式_______________________________________。

(2)假设用C装置收集氧气，气体应从________端通入(填“a”或“b”，下同)，假设C装置中装满水收集氧气，气体应从________端通入。;·新课标;·新课标;·新课标;1.[2011·温州]如图K3－3为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是()

;·新课标;·新课标;第二局部;水;水的组成;水的性质和用途;以下是有关指定容器中水的主要作用;生气体成分的方法是_______________________________。

(3)如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，那么VA∶VB约等于________。

(4)该实验能证明的结论是：_________________________。;·新课标;·新课标;水的净化;·新课标;·新课标;·新课标;·新课标;·新课标;·新课标;·新课标;·新课标;5．【2012.吉林】水是一种珍贵的自然资源，它有许多性质和用途，请答复以下问题：

(1)除去水中的不溶性物质，常用的方法是_______；

(2)用水可除去某些混合气体中的_______性杂质(选填“难溶”或“易溶”)；;6．【2012.长春】答复以下与水有关的问题：

〔1〕在过滤、蒸馏三种操作中，能使硬水软化的是 __________；

〔2〕通过__________实验并验证其生成物，可以证明 水是由氢、氧两种元素组成的；

〔3〕H2O和H2O2元素组成相同，但化学性质不同，其 原因是它们的__________不同。;______________〔因为有复原性〕;第三局部;;;金刚石;碳单质的化学性质;性质不同原因;·新课标;·新课标;一氧化碳与二氧化碳;写出反响方程式;;;证明二氧化碳与水反响生成酸;取四朵用石蕊溶液染成紫色的枯燥小花;1.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

(1)有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为 ________(填序号)。

A．它们由同种分子构成

B．它们都有毒

C．它们由相同的元素组成

D．它们都能溶于水;·新