综合实践活动课《我是小小发明家》优质教案、教学设计、课堂实录.pdfVIP

综合实践活动课《我是小小发

明家》优质教案、教学设计、

课堂实录(总3页)

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《我是小小发明家》教学设计

一、教材内容分析：

《我是小小发明家》是小学五年级综合实践活动“活动与探究”的第二个主

题。本主题主要在走近发明家“”“找找发明小技巧”两项内容的基础上，开展创

新发明的实践活动，培养学生认真观察、善于实践的习惯和创新意识,

感受到发明的乐趣，体会到发明不是高深莫测的事情，增强创意发明信

心。

二、教学目标：

1.知识与技能目标：了解发明家的品质，掌握发明的小技巧，能

够运用基本技法尝试进行自己的创意小发明。

2.过程与方法目标：通过课前调查、课上探究的方式学习发明的相

关知识，在此基础上进行创意小发明。

3.情感态度与价值观目标：通过为身边的人发明创造，激发学生

感恩身边的人，传递爱的信息。通过交流与分享，培养合作意识，体

验

劳动的成就感。

三、教学过程

（一）回顾热身，激趣导入

1.总结科学家应具备的品质

同学们，在上一节课中，我们一起交流了古今中外的发明家和他们

的发明故事，分享了他们的智慧结晶。现在我们回顾一下，一个优秀的

发明家应该具备哪些品质？学生回答：善于观察勤于思考勇于创新敢

于实践……

2

1

2.创新品质小测试：（）观察图片中有几个女孩--观察力、思考

力

（二）学习与探究-找找发明小技巧

1.缺点改进法

课件出示：两幅图片背后的原因探究，总结方法。

其实在我们的生活中利用缺点改进法发明的物品还有很多，谁能举

个例子？学生交流。

2.组合发明法

图片展示：同学们仔细思考，这几件物品在发明方式上有什么共同

点？都是用两种或两种以上物品组合在一起的，探究出方法组

合发明法。

其实只要你细心观察，你就会发现，生活中有许多物品都是用这种

方法发明出来的。谁来举个例子？学生举例。

3.希望列举法

图片展示，引出希望发明法。人们希望……就发明了……

4.其他发明法：变一变缩一缩等等

（三）实践与体验小小发明我也行

1.

小小发明我也行

学习指导语：同学们，在我们身边有爱你的爸爸妈妈，关心你的老

师同学，还有许许多多帮助过你的人，他们一起架起了你通向幸福彼岸

的桥梁。这节课我们学习了这么多发明小技巧，你能不能利用其中的一

种或多种发明技巧来为身边的人进行发明创造呢？

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学生小组合作讨论方案制作改进

（四）展示与交流：指导学生条理、清楚地介绍自己的作品，其他

成员能够提出合理化建议，进行二次修改。

（五）小结：通过本次创新实践活动，你对创新有了哪些认识和感

受？

(

板书内容：构思：用心型展示科学家的品质，后依据科学方法，

圆一个发明家的梦，详情观课堂实录)

我是小小发明家

希望发明法组合发明法缺点改进法善

于观察勤于思考勇于创新敢于实践

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