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身边那些有特点的人（眉批+总评）

眉批

1

直接写老人的不常之举，设置悬念请大家猜一猜。

具体说明他为什么总是玩心重。注意写出老人的动作、语言、神态等，以此表现他“乐天派”的性格特点。

最后进行总结收尾，如：他真是一个快乐的“老顽童”啊！

2

以侧面描写烘托出表弟的“调皮”。

表弟虽然调皮捣蛋惹“我”讨厌，可“我”依旧喜欢他。

用具体事例进一步突出表弟的“捣蛋鬼”形象。

3

“小白兔”和“大老虎”的反差萌，引起读者接着往下看的兴趣。

寥寥数语，把一个聪明、全能的妈妈形象勾画了出来。

过渡句，自然而然引出下文。

人物的神态、动作描写贴切、生动，发怒的“母老虎”形象跃然纸上。

语言风趣生动，让读者对虎妈有了多角度地认识。

4

开篇点出弟弟食吃的特点，使文章中心明确，主题鲜明。

“我”和妈妈把零食藏起来这行为从侧面衬托出弟弟的贪吃。

小作者用了动作描写——“左瞧瞧，右看看”“翻来翻去”“踩”等，神态描写——“一边哭一边笑”，还有语言描写，生动、形象地表现了弟弟既贪吃又可爱的特点。

5

以失去双腿的她坐在轮椅上拉着小提琴为开头，揭示人物的身份。

接着详细叙述她身残志坚的典型事例，重点交代清楚事情发生的具体经过。注意要写出她的动作、神情、心理等细节。

结尾写她把获奖的钱捐给福利院，感谢一直以来帮助、关心她的人这一事件，表现出她高尚的品德。

6

“老知识分子”“事业狂”“老花迷”等词语，精练准确，概括出了爷爷的特征。

爷爷的这番引用，运用了拟人、排比的修辞，富有诗情画意。

7

语言描写主要是符合人物的身份、性格。

动作描写主要是将一个动作拆解为一连串的小动作。

表情描写主要是抓住表情的“五虎将”——眼睛、眉毛、子、嘴巴和耳朵的细微变化。

8

外貌描写十分传神，一个古灵精怪的淘气鬼形象跃然纸上。

一连串的动作描写十分精彩，无不显示小男孩可爱、淘气的一面。

简要列举了其他事例，更饱满、更立体地突出小男孩淘气的特点。

9

一个开朗、爱笑的女孩形象跃然纸上，这都得益于小作者对人物的语言、动作的细致刻画。

10

可以开头先写老师的外貌，然后直接点明他是一个神通广大的“超级百变的老师”。

描写老师像“齐天大圣”一样有“火眼金睛”，上课抓开小差的学生一抓一个准；他又像“武林盟主”一样掌握学生的“生杀大权”。通过这两个具体事例

写出老师的特点，注意写出老师的神态、语言、动作、心理活动等。

结尾写大家喜欢“百变”老师，呼应开头，说明他是位既严厉负责又教学有方的老师。

11

寥寥几笔外貌描写勾勒出一个慈爱的奶奶形象。

通过大量生活化的语言描写，把奶奶唠叨的形象淋漓尽致地刻画了出来。

略写奶奶在饭桌上的唠叨，再次表现了她对家人的爱。

深知唠叨是奶奶表达爱的方式，结尾抒发了小作者对奶奶满满的爱。

12

先是“大名鼎鼎”，接着“又破了一案”，到底有多神奇，破的是什么案子，激发了人们的兴趣。

“慢悠悠”“斜着眼”以及下文的“眯着眼”“摇头晃脑”“背着手”“不紧不慢”等神情动作的精彩描绘，把一个充满神秘的“神探”写得活灵活现。

对“神探”查案断案的过程，小作者用了一连串的动作进行描写，准确而又生动。

13

小作者选择弟弟的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、皮肤、声音来表现他的可爱，对外貌的描写非常详细，使弟弟的形象更令人印象深刻。

“跑”“扑”“翘”等一系列动词的运用，把弟弟向爷爷撒娇的举动描写得十分生动，同时运用比喻的修辞手法，使语言更加生动形象。

14

以设问开头，引起读者兴趣。

运用动作、语言的描写，突出了她甘愿吃苦的特点。

略写其他事例，有力地突出了人物的美好品质。

首尾呼应，点明主旨。

15

语言风趣，令人期待接下来的阅读内容。

家人的独门绝技与绰号让人忍俊不禁。

其实就是用逃跑来避开危险。

“唰唰”两个字准确地写出了猫的动作敏捷。

幸福而又搞怪，令人过目难忘。

16

这一段既有对奶奶的正面描写——请人赏花，也有对奶奶的侧面描写——旁人称赞奶奶会养花，表现出奶奶爱花的特点。

17

事件一：交代事件起因，为后文的被帮助做铺垫。

毫不拖泥带水的行为，将“热心肠”的特点展现得淋漓尽致。

事件二：李艺教“我”解决难题，再次印证她的“热心肠”。

18

习作采取的是“总一分一总”的结构，并用一件具体的事来体现人物的特点。

习作重点描写了妈妈的动作和语言，同时穿插描写了自己的心理活动，突出了妈妈爱美的特点。

19

对爷爷外貌的描写传神、形象。

抓住动作、语言的描写，突出爷爷老“玩”童的特点。

这一段话中，第一句话承上启下，过渡自然。略写了爷爷喜欢钓鱼的特点，详略有致。

照应开头，首尾呼应。

20

通过清洁工打扫口香糖这一情景，读者可以真切地感受到清洁工不怕脏，为了城市的整洁无私奉献的精神。

21

开门见山，切入人物特点。

外貌描写，介绍人物形象。

事例一：动会上获得60米比赛冠军。