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特殊学生心理健康教育教案

特殊学生心理健康教案《假如我是……》

授课学科：

心理健康教育

教学理念：

本课运用演示法，观察法以及提问法，引起学生有意学习的兴趣，开发学生的观察力，思维能力和想象力提高学生的分辨能力，以及语言能力。

教学目的：

通过活动，采取“心理位移”法，让学生体验残疾人生活，培养学生较高的道德感和同情心，建立健康和谐的人际关系，促进人与人之间的情感交流和人际适应。

教学要求：

他们虽然也是智障儿童但外在特征不明显，做到不歧视同学能够帮助同学，达到本课的教学要求。

教学难点：

学会换位思考，理解人，尊重人

教学过程：

1．让学生讲述自己或者他人对待残疾人曾经出现过的