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《小学低段学生写字能力的提高研究》课题研究方案
一、课题名称
小学低段学生写字能力的提高研究
二、研究背景和意义
教育部印发义务教育课程标准（2022年版），在小学各学段中要求“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规范写字，并注意间架结构。”新的《语文课程标准》实施以来，小学低段学生的写字教学也被列为重要教学内容之一，并且提出了具体的目标。这说明写字教育在我们的学习、工作和生活中越来越重要了。
但是纵观小学生的作业，书写能力令人堪忧。写字兴趣不高，写字姿势不正确，部分学生更甚至是错字连篇，学生的写字能力达不到《语文课程标准》的相关要求。
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