二零二三年 优质公开课背影优.ppt

话题：敞开你的心扉在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是······想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。思考：本文通过写车站送别，表现了父子间什么样的感情？——通过写车站送别，表现了父亲对儿子深挚的爱，表现了儿子对父亲深切的思念之情。背影朱自清作者简介朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”写作背景《背影》写于1925年10月。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。1、给下列生字注上拼音：交卸（）狼藉（）踌躇（）（）蹒跚（）（）颓（）唐琐屑（）（）迂（）拭（）箸（）妥（）帖奔丧（）差别（）丧差差使（）丧气（）参差（）太差（）xièjíchóuchúpánshānsuǒxièshìzhùsāngchāicīchàyūtuǒtuísàngchā这篇文章记叙的主要事件是什么？两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景．整体感知理清文脉父子情深这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？整体感知理清文脉背影我的父亲我是在怎样的背景下见面父亲的背影的？．祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别整体感知理清文脉背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来．质疑探究、精心赏析2刻画背影（望父买橘）3惜别背影（父子分手）4再现背影（别后怀念）1难忘背影（思念父亲）背影[一]、难忘“背影”（1）开门见山，点出背影。[二]、回忆“背影”（2--6）中间叙事，车站送别。[三]、思恋“背影”（7）呼应前文，再现背影。（虚写）（实写）家境：送别前：送别时：祸不单行（2-3）=细心关照（4-5）=买橘离去抒发情感渲染气氛铺垫背影（详写背影）（略写背影）齐读课文2、3段：问题：写送别时的家境，有什么作用？——当时，祖母去世，父亲失业，真是祸不单行，父亲还账缺钱，只好变卖典质，办丧事要借钱，家中境况可想而知。父亲背负着沉重的精神负担，在这种情况下还细致入微的关照儿子，就显得更感人。所以，这两段的作用是为写背影渲染了悲凉的气氛。欣赏《背影》片段返回学习第四、五段问题：1、“其实我那年已20岁……还是自己送我去”有什么含义？——表明作者从父亲的踌躇中感受到了父亲一直把自己当孩子关怀照料的深情。2、先说“聪明过分”，后又说“真是太聪明了”请问，两个“聪明”的含义分别是什么？表现了我怎样的感情？——都是愚蠢不懂事之意，运用反语的修辞手法，表达了自己的内疚、悔恨、自责之情。3、“我心里暗笑他的迂”是由于什么？——嘱托茶房好好照应“我”。4、这两段在全文中有什么作用？——写父亲对我的细心关照，为写背影做铺垫。学习第六段，这段描写父亲爬铁道买橘子的“背影”，是全文的核心。齐读这段。1、这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地