绝对值不等式的解法.ppt

绝对值不等式的解法形如|x|a和|x|a(a0)的含绝对值的不等式的解集:①不等式|x|a的解集为{x|-axa}②不等式|x|a的解集为{x|x-a或xa}0-aa0-aa（1）|ax+b|≤c和|ax+b|≥c(c0)型不等式的解法：①换元法：令t=ax+b,转化为|t|≤c和|t|≥c型不等式，然后再求x，得原不等式的解集。②分段讨论法：2.型如|ax+b|≤c,|ax+b|≥c(c∈R)不等式解法当时,当时,当时,当时,当时,试解下列不等式：课堂练习一：|ax+b|c和|ax+b|c(c0)型不等式比较：类型化去绝对值后集合上解的意义区别|ax+b|c-cax+bc{x|ax+b-c}∩{x|ax+bc},交|ax+b|cax+b-c或ax+bc{x|ax+b-c}∪{x|ax+bc},并课堂练习：P20第6题试解不等式|x-1|+|x+2|≥5方法一：利用绝对值的几何意义，体现了数形结合的思想．-212-3解:|x-1|+|x+2|=5的解为x=-3或x=2所以原不等式的解为2.解不等式|x-1|+|x+2|≥5解：１０当x1时，原不等式同解于x≥2x-2-(x-1)-(x+2)≥5(x-1)+(x+2)≥5x1-(x-1)+(x+2)≥5x≤-3综合上述知不等式的解集为3０当x-2时，原不等式同解于2０当-2≤x≤1时，原不等式同解于方法二：利用|x-1|=0，|x+2|=0的零点，将数轴分为三个区间，然后在这三个区间上将原不等式分别化为不含绝对值符号的不等式求解．体现了分类讨论的思想．2.解不等式|x-1|+|x+2|≥5解原不等式化为|x-1|+|x+2|-5≥0(x-1)+(x+2)-5(x1)-(x-1)+(x+2)-5(-2≤x≤1)-(x-1)-(x+2)-5(x-2)f(x)=2x-4(x1)-2(-2≤x≤1)-2x-6(x-2)令f(x)=|x-1|+|x+2|-5,则-312-2-2xy由图象知不等式的解集为f(x)=方法三：通过构造函数，利用函数的图象，体现了函数与方程的思想．3.不等式有解的条件是()1.解不等式|2x-4|-|3x+9|1B1.解不等式|2x-4|-|3x+9|1解：１０当x2时，原不等式同解于x23０当x-3时，原不等式同解于2０当-3≤x≤2时，原不等式同解于x-3-(2x-4)+(3x+9)1(2x-4)-(3x+9)1x2-(2x-4)-(3x+9)1x-13综合上述知不等式的解集为例:解不等式|5x-6|6–x引伸：型如|f(x)|a,|f(x)|a的不等式中“a”用代数式替换，如何解？解：对绝对值里面的代数式符号讨论：5x-6≥05x-66-x(Ⅰ)或(Ⅱ)5x-60-（5x-6）6-x解(Ⅰ)得：6/5≤x2解(Ⅱ)得：0x6/5取它们的并集得：（0，2）解不等式|5x-6|6–x(Ⅰ)当5x-6≥0,即x≥6/5时，不等式化为5x-66-x，解得x2,所以6/5≤x＜2(Ⅱ)当5x-60,即x6/5时，不等式化为-(5x-6)6-x，解得x0所以0x6/5综合(Ⅰ)、(Ⅱ)取并集得（0，2）解：解不等式|5x-6|6–x解：分析：对6-x符号讨论，当6-x≦0时,显然无解；当6-x0时,转化为-(6-x)5x-6(6-x)由绝对值的意义，原不等式转化为：6-x0-(6-x)5x-6(6-x)综合得0x2(Ⅰ)或(Ⅱ)6-x≤0无解解(Ⅰ)得：0x2;(Ⅱ)无解解不等式|5x-6|6–x解：分析：对6-x符号讨论，当6-x≦0时,显然无解；当6-x0时,转化为-(6-x)5x-6(6-x)由绝对值的意义，原不等式转化为：6-x0-(6-x)5x-6(6-x)X6-(6-x)5x-65x-6(6-x)0x2进一步反思:不等式组中6