学校文明礼仪教育实施方案.docx

嬉子湖中心学校文明礼仪教育

实行方案

为了进一步贯彻贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)》,教育部印发了《中小学文明礼仪教育指引纲要》的告知，按照我校市级课题《农村中学生文明礼仪教育的有效途径与措施的研究》的具体规定，结合我校实际，特制定了《嬉子湖

中心学校文明礼仪教育实行方案》。

一、指引思想

以《中共中央国务院有关进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔〕8号)文献指引精神。进一步贯彻贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)》中提出的进一步加强中小学德育工作的新任务，进一步加强中小学文明礼仪教育提出系统性和规范性规定，不断提高针对性和实效性以教师的示范作用为先导；以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、语言)为突破口；以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一种积极向上、文明礼貌的校园文化环境，为创立文明和谐校园

作出奉献。

二、领导小组：

组长：江晓林

副组长：黄学元

组员：张玉才、刘文生、各班主任

三、重要目的

应知应会：理解文明礼仪与健康成长的关系，掌握基本形体姿态和

常用礼节的规范规定；懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用，掌握常用礼貌用语和简朴的问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其合用场合；懂得尊敬父母、尊敬教师、与同窗相处的礼仪；掌握公共场

合的礼仪规定。

言行举止：可以规范和调节自己的行为举止，养成文明的行为习惯；可以对的使用文明礼貌用语；积极参与集体生活，自觉遵守公共秩

序，维护社会公德，自觉保护环境。

品德素养：可以遵守《中学生守则》和《中学生平常行为规范》,

热爱生活，尊敬她人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。

具体规定：

文明礼仪教育的重要内容

(一)个人礼仪

理解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。

掌握与人交谈时的礼仪规定。

做到着装大方、得体。

理解涉外基本礼仪。

掌握在公开场合发言的礼仪。

(二)交往礼仪

理解父母，懂得感恩。

掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。

做到集体活动时能遵守有关的规则和规定。

掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与她人交往。

掌握与异性同窗交往的礼仪。

能宽容、礼让她人。

在公共场合文明交流，不干扰她人。

总体规定

1、言谈文明。

规定师生礼貌用语，宣传尊师用语“教师好!”,文明用语“您好，谢谢，

对不起，没关系，别客气”等成为校园中最流行的言语。

2、举止文明。

规定师生体态用语，如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。学生上课不喧哗，不搞小动作，认真学习服从教师管理，不顶撞教师，课间不追逐，上下楼梯靠右行，不拥挤，不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成随手拾废物的习惯，不挥霍水电和粮食。教师文明礼貌，不挖

苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

3、仪表文明。

规定师生衣着朴素大方、整洁、美观。学生不化妆，不染发，不穿高跟

鞋，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不戴首饰。

4、校园文明。

加强内部管理，增强育人意识，建立并保持良好的校风、教风、学风，

成为精神文明建设示范窗口。要保持校园卫生整洁，彻底整治脏、乱、

差现象，不留任何卫生死角。要保护环境，绿化校园，美化环境。要精

心建设校园文化，陶冶思想，营造积极向上、文明和谐的校园环境。

平常礼仪教育：

日常礼仪教育类别

日常礼仪教育目标

仪表礼仪

1、懂礼仪，讲究站、立、坐、行姿势。

2、穿戴整洁大方，爱清洁、讲卫生。

交谈礼仪

1、记住并经常使用文明礼貌用语。

2、与人交谈注重礼仪，学会聆听他人发言。3、举止文明大方，与人见面、交谈面带微

笑。

校园礼仪

1、进出校园衣冠整洁，遇见师长行礼问好，

上课下课要向老师致礼。

2、课间活动文明，要谦让同学，集体活动

守规矩。

劳动礼仪

1、积极参加家务劳动和班级公益劳动，学

会自理，善于和他人合作。

2、尊重他人劳动成果，作业、考试不抄袭。

家庭礼仪

1、尊重和孝顺父母和老人，和平辈和睦相处。

2、热情接待客人，尊重邻里。

公共场所礼仪

1、遵守交通规则，遵守公共场所的规定。2、购物、旅游观光等要遵守秩序、爱护环

境

四、工作措施

1、给全体学生发出文明礼仪倡议书。号召全体学生好好学习文明礼仪知识，不断提高文明素养，在学校做讲文明、懂礼仪的好学生，在

家里做讲文明、懂礼仪的孩子，在社会做讲文明、懂礼仪的好公民，争

做文明礼仪知识的学习者、传播者、实践者。

2、给全体家长发出致全镇学生家长的一封公开信，号召全体学生家长以身作则，成为孩子讲文明懂礼仪的好楷模；积极引导使孩子养成文明的行为习惯，加强交流关怀孩子的成长；家校互动形成育人的合

力。与社会各界一起努力提高下一代文明礼仪素养。

3、组织学生进行“辞别不文明行为争做文明小使者”签名活动。

通过签名典