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《石油宝库》说课稿

一、说教材

《石油宝库》是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第四单元的第五框内容。本框从波斯湾地区的自然环境入手,介绍了波斯湾沿岸国家的石油开采。随着那里的底下宝藏——石油的开采，从此结束了贫困的生活。他们用石油输出带来的财富，发展工业、农业、改善人民的生活，并在茫茫沙海中建造了美丽的都市，使这一地区步入了现代化。同样也展现了人们使用自然与改造自然的创造力。

二、说教学目标

1、知识与能力：初步学会分析以我国新疆维吾尔自治区和西亚波斯湾沿岸地区为代表的干旱地区的自然环境特点。

2、过程与方法：通过新疆和波斯湾沿岸的国家这两个地区的案例，理解干旱地区的自然条件如何影响人类的生活和社会经济的发展。学会运用地图等资料获取自己需要的信息，能够运用景观图等资料来描述干旱地区自然环境的基本特征，及其具有特色的生活方式。

3、情感\态度\价值观：体会人类是如何利用自己的智慧来适应环境\改造环境，与干旱环境和谐共存的。

三、说教学重点与难点

教学重点：绿洲农业

教学难点：比较两个干旱地区发展的异同点。

四、说教学方法

采用“问题探究”的方式。在课堂教学过程中创设一种类似研究的情景或途径，使学生在学习教材的过程中选择确定自己的探究方向，并结合教材进行探究活动，自己动手收集、分析、派段大量的信息材料，进行积极的探索，发现和体验，最终完成教学任务。采用问题探究教学类型便于学生自觉地端正学习动机，在探索求知的学习构成中，将外在知识转化为内在经验，从而增进学生的思考能力、分析能力和创新能力。

五、教学准备

学生准备：课前阅读、收集与教材相关的材料。

教师准备：多媒体课件。

六、说学与教的过程：

教学过程：

导入新程：设置教学情境。播放多哈亚运会视频片断。

师：这是2006年在多哈举行的第十五届亚运会。多哈是卡塔尔的首都，位于阿拉伯半岛。请同学们把书本翻到世界政治地区图，你能找到卡塔尔吗？

生：能（很小）

或者师：它的国土面积怎么样？小

师：那么小的地方为什么能举办如此辉煌的大型体育盛会呢？

生：富裕，有钱，综合国力高。

师：你觉得当地是因为什么而富裕？

生：石油

:师：那么这个地方的自然环境是怎样的呢？

出示：世界气候类型图

问：阿拉伯半岛是什么气候类型？生：热带沙漠气候

问：它的气候特征是什么？终年炎热干燥，气温高

在这样干旱的环境下什么资源最缺乏？

生：水资源缺乏。

师：请同学们在书本找一找那些话语体现出了这个地方十分干旱。

生：那里的气候极为干燥，地表没有一条常年有水的河流。

师：别的同学有没有要补充的？

生：在半岛内陆是茫茫的沙海，风力堆积堆积的大沙丘可达百米之高。

师：那就是世界五大沙漠之一的：

师：20世纪初人们在半岛东部发现了另外一种宝贵的资源，你知道是什么吗？

生：石油

师：关于石油你知道些什么呢？

生：油价上涨，黑色的液体，燃料，工业产品的原料。称为“工业的血液”

师：可见，石油的地位非常重要。

好，那我们来进一步探究了解下，波斯湾沿岸地区石油的特点，开采，销售情况？

下面呢，我们分成四大组，分别来协作探究这4个问题。

第一组：石油主要分布地区以及主要的采油国

第二组：波斯湾沿岸地区石油大量输出的原因

第三组：波斯湾沿岸地区的石油资源主要输往哪些国家？其中以哪里的需求量最大？

第四组：波斯湾沿岸地区石油大量输出给本地带来的变化？

每一大组呢，每4人为一小组，推选一个组长把讨论的结果做好纪录。等下发言。

时间控制在5分钟。

师：第一组同学，你们讨论的答案是什么？

生：石油主要分布地区：波斯湾沿岸

主要产油国：科威特、阿曼、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、巴林、卡塔尔，阿拉伯联合长国。

师：出示图片

第一组的同学非常棒，回答的很全面。那么第二组同学呢？石油大量输出的原因什么？

生：1、石油储量和产量都位于世界前列

2、石油输出带来巨额的外汇收入，积累了财富

师：补充，在石油开采前，从波斯湾沿岸走出去的是商队，带回来的是域外珍宝，如今走出去的是石油，带回来的是财富。除了刚才同学说到的两点外还因为这个地方工业不发达，石油消耗少，有很多节余，可供大量出口。

接下来我们来检验一下第三组同学团结是否成功？

请小组长根据石油输出路线图点出这些路线经过了哪些重要的海域，海峡，运河？

有3位同学上来点

有三条路线：好望角航线：波斯湾-----阿拉伯海----印度洋----好望角---大西洋----西欧各国，美国

苏伊士航线：波斯湾-----红海----苏伊士运河-----地中海-----直布罗陀海峡----大西洋----西欧各国，美国

马六甲航线：波斯湾----阿拉伯海-----印度洋------