部编版六年级道德与法治下册第三单元《多样文明多彩生活-多元文化多样魅力》第三课时PPT课件.pptx

第三单元多样文明多彩生活3.2.3多元化多样魅力第三课时部编版六年级道德与法治下册授课老师：XXX1旅行中的尴尬事探究新知尊重文化的多样性 暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。探究新知尊重文化的多样性你遇到这样的事吗？你是怎么解决的？1旅行中的尴尬事探究新知尊重文化的多样性在马尔代夫的酒店里，找不到任何烧水壶。向酒店要求提供热水也被拒绝了。学生抱怨酒店服务质量太差了。探究新知尊重文化的多样性酒店的服务是不是真的太差了? 不是酒店服务太差,而是饮食文化存在差异。中国人习惯喝热水,而大部分的外国人习惯喝凉水或者冰水,因此国外的酒店几乎不提供饮用热水。探究新知尊重文化的多样性旅行时遇到这样的问题怎么办？你们有什么好办法？ 遇到问题时要有礼貌;向当地人及时了解不同的生活习惯和风俗;还可以在出发旅行前先调查了解当地的文化习惯,避免尴尬的发生。探究新知尊重文化的多样性手势意义中国---表示要人过来。“先生，您过来一下美国、加拿大---召唤小狗等动物探究新知尊重文化的多样性中国---动动脑子德国---那太荒唐了法国---女性拒绝追求者探究新知尊重文化的多样性 ①OK手势:在中国和美国,OK都表示“没问题、好的、可以”这类比较积极的意思。但是在法国,它表示“零”,或者“毫无价值”;在希腊地区表示“滚开”;在日本、缅甸、韩国表示“金钱”;在突尼斯甚至表示“傻瓜”。所以小伙伴们,千万不要在突尼斯等国对别人做OK这个手势,小心引起误会哦!探究新知尊重文化的多样性 ②竖大拇指:在中国,这个手势表示“你真的很不错”，在美国或者大部分欧洲地区可以用来表示搭车。但是这个手势却是伊朗人十分忌讳的,在澳大利亚则表示骂人。所以同学们千万不要在以上提到的部分国家随便竖起你的大拇指。课外拓展尊重文化的多样性（1）活动任务：读一读，不同国家的节日庆祝方式。找一找，这些国家过节时有什么不同？想一想，通过学习你有什么感受？探究新知尊重文化的多样性 东东家里来了一位伊朗的朋友,晚上爸爸要带客人出去用餐,你能帮助东东一家挑选一间合适的餐厅吗?探究新知尊重文化的多样性 各种文化都是平等的。我们在认同自己文化的同时，也应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异。我们要善于发现和欣赏其他文化之美。这是一种美德,更是一种智慧。在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处,才能共同促进世界文化的繁荣!第三单元多样文明多彩生活课程结束部编版六年级道德与法治下册授课老师：XXX