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课题：分子和原子
一、教材分析
从本课题开始，学生将进入微观世界，了解物质的可分性——分子原子的存在。首先从学生熟悉的生活经验及品红在水中的扩散实验现象提出问题，引起学生思考，接着将人类对分子、原子的原始思索与现代证明略作描述,确立物质是由分子、原子等微观粒子构成的观点。通过学生的探究活动将深刻认识分子的基本性质。对培养学生抽象思维能力，辩证思维能力有重要作用。通过本节课的学习，能认识物质的微粒性，分子是真实存在的，并能运用微观的知识解决日常生活中的一些宏观现象。
在分子性质介绍中，教材通过展示图片以及氨的扩散实验让学生探究得出结论。引导学生用分子、原子的观点分析、比较以前
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