高三政治上册优秀教案推荐3篇（提高学习效率的必备利器）.pdfVIP

高三政治上册优秀教案推荐3篇（提高学习效率的必备利器）

篇1

通过教学，在知识上帮助学生能够识记影响消费的因素，消费的类型，消费结

构的含义，恩格尔系数的含义;理解居民收入与消费水平的关系，物价变动对消费水

平的影响，恩格尔系数变化的意义;运用所学知识联系实际分析问题，例如通过收集

资料归纳改革开放以来我国居民消费结构的变化，并能初步说明我国居民消费结构

变化的原因。

通过教学，在能力上使学生能够进行初步的理论抽象思维，能够参与生活实践

。例如通过具体的情境引导学生从多角度、多层面归纳出影响消费的因素，从而培

养其把模糊的感性认识上升到理论的高度的思维能力;例如引导学生运用消费的类型

这一理论去认识生活各种具体消费的特点，从而培养其在抽象理论指导下分析具体

现象的能力，运用经济理论分析经济问题的能力，参与经济生活的能力;例如通过引

导学生收集资料，归纳我国消费结构的变化趋势，从而培养其关注现实生活及动手

能力。

通过教学，帮助学生树立正确的消费观，学会用发展观点看问题。

《教学方法】案例法、情境教学法、比较法、归纳法等

由生活情景导入新课——

结合生活中的各种现象学习各种的影响消费的因素——

探究学习消费类型和结构——小结

在生活中，当然没有那么有好的上帝来帮忙。如果一个人的xx太大，想要的东

西太多，结果可能什么也得不到。因为xx的实现总要受到主客观条件的限制。随

着经济的发展，生产为人们提供的消费品越来越多，使人们的消费水平越来越高

生活质量越来越好。但是，对于个人来讲，面对丰富的多彩的、充满诱惑的物质的

或精神的产品，在选择哪种产品满足自己的消费需求，以及选择怎样的方式进行消

费的时候，必须考虑自己的、家庭的、社会的主客观条件，如：个人或家庭的收入

水平、整个社会的物价水平、基本国情等。否则自己可能会成为物欲的奴隶。今天

我们就来一起探究有关消费的问题。

篇2

第一课“神奇的货币”是思想政治必修1《经济生活》的起始课，起着引领和导

入作用。货币既是生活所离不开的，也是经济学中重要的基本概念。第一框“揭开

货币的神秘面纱”从历史的角度，阐述了货币的起源，剖析了货币的本质，解释了

货币的职能，引出了纸币及电子货币的相关知识。而货币与商品紧密联系在一起

讲货币就不能不涉及商品，因此本框还涉及到商品、商品的价格等内容。

○理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能，知道货币还有储藏手段、支付

手段、世界货币等职能

○知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度

(1)培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。从一个具体

材料入手，通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性，以及货币

的本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，分析总结出对货币含义

的理性认识。

(2)通过简要说明纸币的含义和作用，懂得xx是违法行为，并了解爱护和正确使

用人民币的相关知识，提高鉴别假钞的能力。

(1)逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的

作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有

度，用之有益。

1.教法：情境教学法。创设教学情境，学生自主探究。

2.学法：探究式学习、合作交流式学习、体验式学习。

篇3

这是经济学常识的第一个知识点，通过教学激发学生对经济学常识的兴趣，特

别是培养学生在生活中关注经济现象的兴趣。引导学生掌握商品和商品经济的概念

从而更好的理解社会主义商品经济，为以后的学习打好基础。

同学们，大家好。上节课我们一起学习了前言部分的内容，我们了解了经济就

是在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动。(板书)

我们说一个活动过程都必然有它的载体，经济既然是一个活动过程，那么它的各个

环节都必然有着他的载体。我们学习经济常识就从经济活动中非常重要的一个环节

开始，这就是——交换。那么交换环节的载体就是我们今天就要来学习内容——

商品。

提到商品大家都应该比较熟悉，那么在讲课之前，我想让大家来做一个选择

在下面我要列举的这些东西中，大家认为哪些是商品?听好了，太阳光、床单、粮食

、花。我请一位同学起来回答。

他的回答对不对呢，我们先不急着判断。首先我们来看看什么是商品?商品的科

学概念到底是怎么界定的。大家把课本翻倒第六页看黑体字部分。商品是用于交换

的劳动产品。