地理教研组计划.docVIP

2010—2011年第二学期地理教研计划

一、指导思想

认真学习和贯彻学校教研工作计划，实施新课程标准。培养学生学习的兴趣，养成良好的学习习惯，全面提高学生的素质。积极开展教研教改，使每位老师的业务水平得到全面提高。

二、工作重点

1、研究实践《环境教育》与地理课程的整合，注重文字资料的积累；加强地理校本课程的开发研究，随时迎接教研中心开展的评选活动。

2、实施生命化课堂“五步教学法”的模式，提高课堂效率。课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵活运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。

3、抓好课题研究工作。

本学期地理课题《初中地理教学中优化教学设计的研究》，地理组教师会配合学校的安排，每个月完成一篇随笔、案例、反思等，有自己的阶段总结。

4、加强集体教研和集体备课。初中新的课改教材，加大了活动的力度，增强了教材的探究性和实践性，改变了过去教材以叙述式课文为主要表达形式，这就更需要我们加强教研，加强集体备课。通过集体教研，我们可以交流经验，提高认识，达成共识，可以提高每一位教师对教材的理解、处理和运用能力，更加主动地落实新课程标准。

通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，“活动”如何处理，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。

5、加大地理会考工作的研究。本学期重点是和其他教师一起抓好地理会考工作的研究，精心组织复习内容，设计好复习环节，设计好地理试题，提高命题能力，争取期末会考取得优异成绩。

附配当

周次

周授课进度计划

二、三月份

制订地理教研工作计划

参加教研员期末试卷及质量分析会，总结经验教训，填写好记录

研究地理会考

有效备课，“导学案”导学研究

迎接学校组织的听评课活动

四月份

课堂有效教学研讨课

参加学习名师培训指导

参加课堂优秀资源评选活动

学生学习习惯养成

五月份

地理校本课程研究

地理教学研讨

六月份

地理教学研讨

期末复习

七月份

期末考试