人教精通版四年级下册英语全册教案.pdf

Lesson1

一、Teachingaims:

1．Justtalk

通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并

习得本课语言知识，能用Thereis...语句表达某处存在某物；能理解

并模仿本课对话进行交际。

2．Justreadandwrite

通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生

在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词home,bedroom,bed,并掌

握四会单词desk和chair．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅

助教学。

3．Let'spaste

通过做贴纸游戏，激发学生的学习兴趣。在做游戏的过程中，提

高本课所学生词的复现率，使学生通过做游戏，逐步加深对所学知识

的理解并从交际需要出发自觉进行运用，与此同时，注意培养学生勤

于思考的个性品质。教师可以根据学生的实际表现，适当扩充游戏中

所需要的相关单词。

二．Teachingimportances：

通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生

在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词home,bedroom,bed,并掌

握四会单词desk和chair．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅

助教学。

三．Teachingdifficulties：

通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并

习得本课语言知识，能用Thereis...语句表达某处存在某物；能

理解并模仿本课对话进行交际。

四、Aids

1．准备录音机、教学挂图。

2．准备房间物品图。

五、Teachingprocedures:

1．Warming-up

1）组织学生齐唱上学期所学的歌曲numbersong。

2）组织学生复习上学期的四会单词。让学生根据图片在纸上拼写单

词，然后同学之间互评，选出最佳写手，并展示，奖励小粘贴一张。

2．Presentation

1）wordsstudy：

（1）教师拿出本课的生词卡片：home,bedroom,bed,展示图片并提

问what’sthis?答：Thisisahome/bedroom/bed．让学生

猜出单词意思。

（2）教师向学生说明单词含义后，说出英文单词，让学生说出相对

应的汉语意思。反复几次后，教师将全班分为两大组，男，女生各一

组。首先女生提问英语单词，男生说出汉语；然后男生提问英语，女

生说汉语。通过这个练习，让学生达到熟读单词，明确单词含义的目

的。

2）sentenceslearning

（1）教师出示本课教学挂图，并让学生找一找在挂图上他们能看

到什么。

（2）教师可用提示性语言来问学生：Isthereanewdesk?Istherea

newchair?学生虽然对Therebe句子感到陌生，但是对desk和chair

却比较熟悉。当学生听到Isthereanewdesk?的问题时，他

们会回答Yes．教师可顺势切入本课重点句式：Thereisanew

desk．以同样的方式介绍出Thereisanewchair．鼓励学生自己

说出句子：Thereisanewbed,anewhome．

（3）教师明确Thereis句式含义，并组织学生练习说句子。如：

Thereisanewbook/pencil/pen

（4）播放教学录音，让学生跟读对话。