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四年级数学下册第五单元计划
项目
教学内容
内 容
义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册第80~82页。
使学生知道三角形的意义及各部分的名称，掌握三角形的特征和特性。
探究三角形三边的关系，知道三角形任意两条边的和大于第三边，并根据三角形三边的关系解释生活中的现象。
教 3.通过观察、操作、比较发现三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解
学 并掌握三角形的种类特征，能解决一些简单的实际问题。
目 4.让学生探索发现三角形的内角和是180°。
标 5.通过拼摆活动，初步感知七巧板中七个平面图形之间面积大小的倍数关
系，巩固分类知识。
知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。
探究三角形三边的关系，会按角和边的特征给三角形分类。
教学 3.探究发现三角形的内角和是180°。
重点 4.一步体会三角形的特征，发现平面图形之间的联系，感知七巧板中七个平
面图形之间面积大小的倍数关系，巩固分类的知识。
会在三角形内三条边上画高。
对三角形任意两条边的和大于第三边的判断方法。
教学 3.利用内角和的知识解决实际问题。
难点 4.用同样大小的三角形拼四边形，并能用三角形拼出各种图案。
三角形的特征 1课时
课时 三角形边的关系 1课时
安排 三角形的分类 1课时
三角形的内角和 1课时
图形的拼组 2课时
动手操作法、多媒体演示法、教师讲解法、谈话法、讨论法、实验法、练习
教 法、发现法、探究法
法设计
多媒体课件、三角形道具、直尺、三角板、七巧板学具
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