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幼儿园园长安全讲座培训心得1

从8月3日开始，变电检修工区全面开展了安全生产培训活动。4日晚上，工区领导方

主任给我们上了生动的第一堂课，在这堂课里面，方总给我们介绍了安全生产的概念、组成

要素、不安全行为产生的原因以及对策，让我们对安全生产有了一个概括的理解，对如何去

安全生产有了深一层的认识，对自己的职责有了更深刻的感悟。通过这堂课，给工区一线员

工敲了一记振聋发聩的警钟，也在这个炎炎酷暑，给一线职工们下了一场“及时雨”，调整了

大家的状态，平静了大家的心情。下面我结合在方主任课堂上学到的东西，谈谈我自己对安

全生产的一点心得和体会。

我认为要在生产中搞好安全工作必须树立下列几种正确的观点：

人本观——以人为本抓安全

方主任在课堂上给我们讲道，不安全行为产生的条件主要有三样：机器防护缺陷因素、

环境不良因素、人自身的生理、心理因素。而机器和环境都是受人控制的，可以说在安全生

产中人是最重要的主体。

安全生产以人为本就是通过推进安全生产的人性化治理，把制度建设为主的治理方法与

提高个人积极作用的工作方法结合起来，在工作中突出职工自身价值，引导职工树立安全新

理念，养成安全生产良好习惯，创造安全生产优良环境，增强职工保安全的内动力，这是探

索立体保安全的新渠道，提高安全治理的有效手段。

预防观——一切事故都是可以控制和避免的

孔子说过“凡事预则立，不预则废”，安不忘危，预防为主，是我们搞好安全工作的指

导思想和工作方针。

一切事故可以预防，首先是体现在树立良好的安全意识方面。人总有疏忽的时候，安全

意识的建立就是尽量地减少其产生的频率。我们要把安全意识融入心灵中，严格遵守安全生

产的有关规定和落实安全责任制，打牢思想基础，提高认识，狠抓落实，防微杜渐，努力做

到：工作到位、安全措施到位、确保安全生产。

一切事故可以预防，还体现在安全管理机制的建立和执行方面，法律、法规及条例等制

度都是用来约束人的某些具体行为的，而有关安全生产的法律、法规和规程，大部分都是用

前人的鲜血写出来的经验，那是血的教训，警示人们不要重蹈覆辙。为此必须确保“安全第

一，预防为主”方针的贯彻实施，监督一线生产人员必须遵章守法。

美国杜邦公司十大安全信念的第一条，也同样是“一切事故可以防治”，与我们电力的“安

全第一，预防为主”的方针不谋而合。在培训课堂中，方主任特意通过工区发生在1993年姚

家冲变电站和在2003年梦泽变电站的两起事故来警示大家，除了提醒大家以后不要犯同样

的错误之外，更重要的是让大家认识到事故的严重性，帮助大家树立安全意识。

责任观——安全源于责任心

既然一切事故都是可以控制和避免的，那为什么会有典型和非典型的事故发生，为什么

会有人无法树立良好的安全意识，也不去遵守相关的安全法规呢?

方主任把不安全行为发生得的心理因素大体分为:侥幸心理、冒险心理、麻痹心理、惰

性心理、逆反心理、凑兴心理、从众心理、自私心理，还有厌倦心理、好奇心理、无所谓心

理等等。这上面的任何一种心理都是把个人感受置于工作责任之前的不良表现。

增强安全生产责任心，首先树立安全防范意识。其次，制定安全责任制，以增强每一位

员工的责任心。第三，还要不断通过学习来提高业务技能素质。

效益观——安全是最大的节约、事故是最大的浪费

“100-1=0”定律最初来源于一项监狱的职责纪律：不管以前干得多好，如果在众多犯人

里逃掉一个，便是永远的失职。在我们看来，这个纪律似乎过于严格了。但从防止罪犯重新

同样的道理，电力安全涉及到各行各业，千家万户;电力安全影响到人民群众的生命和

财产安全，影响到社会的安定团结，影响到地方经济发展;供电稳定性，也同样影响到我们

供电企业的服务质量和企业形象。任何一起事故的发生造成的损失，大于十次同样工作安全

执行所产生的效益。

亲情观——一人安全，全家幸福

马斯洛认为，人的需要可以归纳为五大类，即生理、安全、社交、尊重和自我实现等需

要。他认为人们一般至少前一层次得到部分满足后，下一层的需求才变为迫切的主导需要，

他指出要有顺序地按着层次进行激励才会获得好的效果。在需要的各层次中，安全需要处于

仅次于生理需要的较为基础的位置，由此可以看出安全工作的重要性。需要层次理论对企业

安全生产管理工作具有一定的指导意义，在实际应用时，要注重调查分析本企业职工需要层

次结构的状况，注意职工需要层次结构的变化，为安全管理提供科学