2024年（新高联考）名校教研联盟高三2月联考历史及答案.docxVIP

绝密★启用前（新高考卷）

历史参考答案

1.C

【解析】本题考查多元一体的华夏文明的演进历程。根据材料，中国远古族团都有自己的图腾，反映了早期

先民的自然崇拜，折射出远古先民的文明生活，故选C。各个族团都有自己的图腾，无法体现南北文化的交

融，排除A。上述材料未反映华夏族的融合发展历程和中国概念的确立，排除B。上述材料反映了人对自然

的崇拜而非征服，排除D。

2.C

【解析】本题考查汉初的社会变革。根据材料可知，淮南王刘安对汉武帝的改革持反对态度，反对董仲舒“独

尊儒术”，主张黄老之学，一定程度反映了部分分封的王国反对中央集权强化的政治立场，故选C。A、B

与题意相反，可排除。D与史实不符，排除。

3.C

【解析】本题考查唐代的官员考核。根据材料可知，唐代负责考课的官员可以因自身的一时直觉，又可以在

短时间内多次变动等级，可见某些官员根据印象臆断的考课较为随意，缺乏公正，故选C。解读材料可知，

卢永庆考核官员时注重官员的德行而忽视了施政能力，A、B、D错误。

4.D

【解析】本题考查宋代岭南地区的开发。根据材料并结合所学可知，随着宋代岭南地区人口的增多，政府修

建了大量进入岭南地区的道路，加强了岭南地区与内地的联系，故选D。材料没有比较，无法得出发展迅速

的结论，排除A。“开始被打破”与史实不符，排除B。材料无法体现族群认同意识，排除C。

5.D

【解析】本题考查明清社会经济的发展。根据材料并结合所学可知，明清时期人地矛盾加剧，人们大规模围

湖造田，致使江淮地区湖泊面积大幅减少，导致渔业衰退，河泊所被大量裁撤，故选D；材料体现的是渔业

的衰退，并非农耕经济，排除A；B与材料无关，排除；C与史实不符，排除。

6.A

【解析】本题考查近代的思想变迁。根据材料可知，近代学者以强烈的忧患意识关注西北史地，延续了传统

的王朝统治经验和边疆意识，故选A。材料未体现西方考古思想传入，排除B。列强掀起瓜分狂潮的时间为

19世纪末20世纪初，排除C。材料与华夏认同意识无关，排除D。

7.C

【解析】本题考查近代的基层治理。根据材料可知，太平天国运动被镇压后，清政府鼓励地方编修地方志，

增强地方社会的国家认同，巩固清政府的统治，故选C。材料与提升民族意识无关，排除A。巩固清政府的

历史参考答案（新高考卷）第1页（共4页）

正统地位而非构建，排除B。湖南湖北并非边疆地区，排除D。

8.D

【解析】本题考查国民革命运动。根据材料可知，中国共产党在民众心目中影响扩大，故选D。材料未体现

工人政治地位改善，排除A。材料未体现民众对国共合作的认可度，排除B。1924年中国未进行大规模的土

地革命，排除C。

9.A

【解析】本题考查抗日战争时期我党的政治策略。根据材料，抗日民族统一战线建立后，毛泽东和中共反复

表达赞同孙中山的三民主义，三民主义是国共两党团结御侮、合作抗日的政治基础，故选A。马克思主义影

响力扩大的原因是适应了中国的国情而非民族战争，排除B。“不断完善”与材料时间信息不符，排除C。

材料无法体现民族意识的觉醒，排除D。

10.B

【解析】本题考查改革开放时期的农村改革。根据材料可知，废除农业税，体现出农业税在国家税收体系中

比重下降和工业对农业的反哺，体现了国家综合国力的增强，故选B。废除农业税与优化农村产业结构无关，

排除A。有利于缩小而非消除城乡差别，排除C。有利于工业对农业的反哺，排除D。

11.B

【解析】本题考查古代文明的交流。根据材料可知，波斯国王居鲁士的雕像，融合了不同地区的文明特征，

体现了波斯统治者对不同文明持开放的态度，故选B。统治者吸纳各种不同文明特征，无法说明波斯帝国的

统治促进了不同地域的文明的融合，排除A。材料无法说明波斯帝国建立了复杂的国家管理系统，排除C。

材料无法说明波斯帝国扩大了希腊化的文明区，排除D。

12.A

【解析】本题考查中世纪的农业发展。根据材料可知，农业发展推动了农村货币化地租的发展，有利于放松

人身依附关系，推动农奴制度逐渐瓦解，故选A；选项B与史实不符，可以排除；材料未体现农业革命对城

市化的带动，排除C；材料未体现西欧区域市场的形成，排除D。

13.C

【解析】本题考查英国工业革命。根据材料可知，工业革命开始后，英国对欧洲出口占比逐年降低，体现出

其他地区市场的扩大，故选C。A不符合史实。材料无法体现工业革命在欧洲迅速扩展，排除B。资本主义

世界体系形成的时间是19世纪末20世纪初，排除D。

14.B

【解析】本题考查英国的外交制度。根据材料可知，英国不轻易卷入欧洲大陆内部事务，实行大陆均衡政策，

以维护自身利益，故选B。A表述过于绝对，可以排除。C与题意无关