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8.6空间直线、平面的垂直
8.6.1直线与直线垂直
课标要求
素养要求
1.借助长方体,通过直观感知,了解空间中直线与直线垂直的关系.
2.掌握两异面直线所成的角的求法.
在计算两异面直线所成的角及证明直线与直线垂直的过程中,发展学生的逻辑推理素养、数学运算素养和直观想象素养.
自主梳理
1.异面直线所成的角
(1)定义:已知两条异面直线a,b,经过空间任一点O分别作直线a′∥a,b′∥b,我们把直线a′与b′所成的角叫做异面直线a与b所成的角(或夹角).
(2)空间两条直线所成角α的取值范围:0°≤α≤90°.
2.两条异面直线垂直
如果两条异面直线所成的角是直角,那么我们就说这两条异面直线互相垂直.直线a与直线b互相垂直,记作a⊥b.
自主检验
1.思考辨析,判断正误
(1)异面直线所成的角的大小与O点的位置有关,即O点位置不同时,这一角的大小也不同.(×)
(2)与一条直线都垂直的两条直线平行.(×)
(3)分别与两条异面直线平行的两条直线是异面直线.(×)
(4)若∠AOB=110°,则分别和边OA,OB平行的两条异面直线所成的角为110°.(×)
提示(1)异面直线所成的角的大小与O点的位置无关.
(2)与一条直线都垂直的两条直线位置不确定.
(3)两直线可能相交.
(4)两条异面直线所成的角为70°.
2.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,则异面直线A1D与B1D1所成角为()
A.eq\f(π,6) B.eq\f(π,4)
C.eq\f(π,3) D.eq\f(π,2)
答案C
解析连接BD,A1B,易知D1B1∥DB,
∴∠A1DB是异面直线A1D和B1D1所成的角.
又△A1BD是等边三角形.
∴异面直线A1D与B1D1所成的角为eq\f(π,3).
3.如图所示,正方体ABCD-A1B1C1D1中,
①DA1与BC1平行;
②DD1与BC1垂直;
③A1B1与BC1垂直.
以上三个结论中,正确的序号是()
A.①② B.②③
C.③ D.①②③
答案C
解析①在正方体ABCD-A1B1C1D1中,由图可知DA1与BC1异面,故①不正确;
②因为DD1∥CC1,BC1与CC1不垂直,所以DD1与BC1不垂直,故②不正确;③正确.
4.已知正方体ABCD-A1B1C1D1,E,F分别是AA1,AB的中点,则异面直线EF,CC1所成的角为________.
答案45°
解析连接A1B,因为EF∥A1B,CC1∥BB1,
所以∠A1BB1即为异面直线EF,CC1所成的角,所成的角为45°.
题型一异面直线所成的角
【例1】如图,在正方体ABCD-EFGH中,O为侧面ADHE的中心.
求:(1)BE与CG所成的角;
(2)FO与BD所成的角.
解(1)如图,因为CG∥BF,
所以∠EBF(或其补角)为异面直线BE与CG所成的角,
又在△BEF中,∠EBF=45°,
所以BE与CG所成的角为45°.
(2)连接FH,因为HD∥EA,EA∥FB,
所以HD∥FB,又HD=FB,
所以四边形HFBD为平行四边形.
所以HF∥BD,
所以∠HFO(或其补角)为异面直线FO与BD所成的角.
连接HA,AF,易得O为AH的中点,且FH=HA=AF,
所以△AFH为等边三角形,
所以∠HFO=30°,
故FO与BD所成的角为30°.
【迁移】(变条件)在本例正方体中,若P是平面EFGH的中心,其他条件不变,求OP和CD所成的角.
解连接EG,HF,则P为HF的中点,连接AF,AH,则OP∥AF.
又CD∥AB,所以∠BAF(或其补角)为异面直线OP与CD所成的角.
由于△ABF是等腰直角三角形,
所以∠BAF=45°,故OP与CD所成的角为45°.
思维升华求两条异面直线所成的角的一般步骤
(1)构造角:根据异面直线所成角的定义,通过作平行线或平移平行线,作出异面直线所成角的相关角,并加以证明.
(2)计算角:求角度,常利用三角形.
(3)确定角:若求出的角是锐角或是直角,则它就是所求异面直线所成的角;若求出的角是钝角,则它的补角就是所求异面直线所成的角.
【训练1】如图,空间四边形ABCD的各个棱长都相等,E为BC的中点,求异面直线AE与CD所成角的余弦值.
解如图,取BD的中点F,连接EF,AF,
又E为BC的中点,
∴EF綉eq\f(1,2)CD,
∴∠AEF为异面直线AE与CD所成的角(或补角).
设空间四边形ABCD的棱长为a,
则AE=AF=eq\f(\r(3),2)a,EF=eq\f(a,2),
∴cos∠AEF=eq\f(AE2+EF2-AF2,2AE×EF)=eq\f(\f(3,4)a2+\f(1,4)a2-\f(3,
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