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教学目标:
四年级数学下册《小数加减法》教案
丰都县董家镇彭家坝中航希望小学 胡兴富
1、让学生自主探索小数加减法的计算方法,解决相关的实际问题。
2、理解小数加减法的算理,并能正确计算小数加减法。
3、使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用,提高小数加、减计算能力的自觉性。
教学重点:探究并掌握小数加、减法的计算方法。教学难点:理解小数加、减法的算理。
教具准备:多媒体课件。教学过程:
一、谈话引入。
同学们,你们喜欢陪父母出去旅游吗?你们去什么地方?去过鸟巢吗?鸟巢和水立方都是我国现代的标志性建筑之一,老师去游玩的时候,遇到一些问题,你们愿意和老师一起解决吗?
二、导入新课。
1、老师看旅游介绍时,发现鸟巢可容纳9.10万人,水立方可容纳7.10万人。同学们可以提出什么数学问题呢?(课件)
2、生:鸟巢和水立方一共可容纳多少人?(课件)
9.10+7.10= ?
生:鸟巢可容纳的人数比水立方可容纳的人数多多少人?(课件)
9.10-7.10= ?
三、探索新课。
1、探究小数加法(1-3组)
(1)9.10+7.10= ?(课件)
小组合作列竖式计算
验算
2、探究小数减法(4-5组)
9.10-7.10= ?(课件)
3、小组讨论:小数加减法时要注意些什么?引导学生说出:
小数点对齐,也就是相同数位对齐。
得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉。
小数加减法计算时,要把( )对齐;要从( )开始算。
小组讨论:什么情况下末位可以对齐?什么情况下末位可以不对齐?
汇报:在小数计算中,小数的小数部分数位相同就可以末位对齐,小数的小数部分数位不相同末位就不对齐。学生在小组说说:小数加减法和整数加减法在列竖式时有哪些不同点呢?4、归纳小数加减法的计算方法和算理(小数加减点对齐,从右往左依次算)
5、师出示练习题,同学改错,并说明理由。
四、巩固深化
1、口算下面各题
2.5+0.9=
7.8+1.6=
0.39+0.15=
1.2-0.5=
4.7-2.8=
3.1-1.4=
2、竖式计算
2.98+0.56=
12.53+4.67=
6.08-4.89= 5.64-1.78=
2、用小数加减法解决生活中的一些问题:
1、一箱钉子,连箱共重52.5kg,箱子重2.5kg,钉子重多少kg?
2、王叔叔一天卖菜的收入如下表:
收入
收入(元)
白菜
30.45
土豆
20.5
萝卜
19.75
(1)白菜比萝卜多卖多少钱?
(2)请你提出一个数学问题并解答。
五、作业布置
课本第74页第1题。六、全堂小结。
小结:今天大家帮了老师不少忙,我们是用什么知识解决这些问题的呢?(指着课题板书),小数加减法在列竖式时注意什么问题呢?
板书设计:
小数加减法
相同数位对齐(小数点对齐)
53.40+49.80=10.8(万人)15.32+17.5=7.4(万人)
9.10 9.10
+1.70 +1.70
———— —————
10.80 7.40
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